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【题目】在二氧化碳制取的研究中,好奇的同学提出了下面的问题。

(提出问题)若用排水法收集二氧化碳会有什么样的结果?

(查阅资料)①CO2+H2O=H2CO3

H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O

③其他条件不变时,温度越高,气体溶解能力越弱。

(设计方案)

探究一:同学们设计了如图所示的实验装置并进行实验,请你参与该探究过程。

(进行实验)

(1)将丁装置与甲相连,以便收集CO2气体,连接方法是______

(2)关闭K1K3,打开K3和分液漏斗的活塞,滴加足量稀盐酸后关闭活塞。该过程发生反应的化学方程式为______。将燃着的木条放在K2导管口处。该操作的目的是______

(3)打开K3,关闭K2,并开始计时,待蒸馏水全部排净,用时28″

(4)打开K1,关闭K3,用排空气法收集一瓶CO2,用时15″

探究二:在通常状况下,用氧气测量仪分别测定排空气法和排水法收集的二氧化碳气体中氧气的体积分数,测得的数据如图所示。

(得出结论)根据上述实验分析能不能用排水法收集二氧化碳,并说明理由______

(反思与评价)在上述探究一中,应控制的影响变量是______

(发现新问题)用排水法收集二氧化碳时,部分二氧化碳溶解在水中,那么,收集500mLCO2气体,会在水中溶解多少CO2呢?探究这个问题,你设计的方案是______

【答案】ca连接 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 排出装置中的空气 能,这是因为利用排水法能够收集二氧化碳,并且比用排空气法收集的二氧化碳更纯净 集气瓶乙和丁的体积相等 500mL二氧化碳通入乙装置中,乙和丙连接,把丙装置中的烧杯换成量筒,500mL和量筒中的水的体积差即为溶解在水中的二氧化碳的体积

【解析】

[进行实验]

(1)将丁装置与甲相连,以便收集CO2气体,由于二氧化碳密度比空气大,连接方法是ca连接。

故填:ca连接。

(2)关闭K1K3,打开K2和分液漏斗的活塞,滴加足量稀盐酸后关闭活塞。该过程中,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

将燃着的木条放在K2导管口处,如果燃烧的木条熄灭,说明装置中的空气已经排除,因此该操作的目的是排出装置中的空气。

故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;排出装置中的空气。

[得出结论]

根据上述实验可知,能用排水法收集二氧化碳,这是因为利用排水法能够收集二氧化碳,并且比用排空气法收集的二氧化碳更纯净。

故填:能,这是因为利用排水法能够收集二氧化碳,并且比用排空气法收集的二氧化碳更纯净。

[反思与评价]

在上述探究一中,应控制的影响变量是:集气瓶乙和丁的体积相等,这样可以比较收集相同体积的二氧化碳时需要的时间。

故填:集气瓶乙和丁的体积相等。

[发现新问题]

实验方案是:把500mL二氧化碳通入乙装置中,乙和丙连接,把丙装置中的烧杯换成量筒,500mL和量筒中的水的体积差即为溶解在水中的二氧化碳的体积。

故填:把500mL二氧化碳通入乙装置中,乙和丙连接,把丙装置中的烧杯换成量筒,500mL和量筒中的水的体积差即为溶解在水中的二氧化碳的体积。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究:

【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;假设3:红色粉末是铜粉和氧化铁粉。

【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取5g红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如下图)。

【进行实验】通过实验及分析。若确认假设3成立,则硬质玻璃管中出现的现象是____________

【反思与评价】(1)实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是_________

(2)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是______

(3)从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是________

(4)若得到铁的质量为2.24g,则原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为_____________

【知识拓展】实验结束后得到了铜和铁,现为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,还需要选择的试剂______________(填序号)。

A.碳酸钠溶液 B.稀盐酸 C.氯化锌溶液 D.硝酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关水的实验装置如图所示。

(1)1为简易净水装置,图2为蒸发装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是__

(2)3为简易水电解器,A 管产生的气体为___,AB两管气体质量比为______

(3)双氧水(H2O2)和水都含有相同元素,但化学性质不同,原因_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH表示初中化学常见物质,它们之间转化关系如图所示(部分生成物已略去)其中A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且BD组成元素相同,CF为金属单质,其它物质为化合物,其中F为紫红色金属,H为白色沉淀.请按要求填空:

1)写出下列物质的化学式:G的化学式为________ F的化学式为________________

2AB反应转化为CD的化学方程式______________________

3CE反应转化为FG的化学方程式_____________________D转化为H的化学方程式________________________

4)①②③④反应中属于置换反应的是______________(填序号)。

5)写出物质D的一种用途______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氮氧化物是一类空气污染物,其来源如图所示。氮氧化物是多种化合物的总称,包含一氧化氮 (NO)、二氧化氮(NO2)、四氧化二氮(N2O4)等。除NO2外,其他氮氧化物均不稳定,在光或热的作用下,空气中的氮氧化物会变成NO2NO2是一种红棕色、有刺激性气味、有毒的气体。

氮氧化物与长征二号运载火箭,N2O4是一种优良的氧化剂,可以与许多燃料组合做火箭推进剂。N2O4由两个NO2分子化合而成,NO2加压就可以变成N2O4。长征二号F型火箭使用的燃料是偏二甲肼液体(C2H8N2),助燃剂就是N2O4N2O4在常温下会分解为NO2NO2本身也具有助燃性,而且在助燃方面它们的性质几乎没有区别。氮氧化物与硝酸工业,NO2的获取和转化是工业制硝酸的关键,制取硝酸(HNO3)的工业流程为:

硝酸工业的尾气因含有NONO2等不能直接排放,普遍采用催化还原法将NONO2转化成N2H2O来处理尾气。氮氧化物与植物肥料——氮肥,在雷电作用下,空气中的氮气和氧气反应生成NO,并逐步转化为HNO3,与雨水一起落入土壤中,溶解岩石中的矿物质成为硝酸盐[CaNO32],变成天然氮肥。植物通过根部以及叶片实现对氮的吸收,进而将这些无机氮转化成植物体内的蛋白质等有机氮。

1)硝酸工业流程中反应②的基本反应类型为__________

2)补全偏二甲肼燃烧的化学方程式:C2H8N2 + 2N2O4________ + 3N2 +4H2O

3)二氧化氮的化学性质有___________________________(列出一条即可)。

4)下列说法正确的是__________

A氮氧化物主要来源于机动车尾气

B植物能将氮气转化有机氮

C二氧化氮和四氧化二氮属于同一种物质

D在雷电作用下氮气转化为硝酸盐需要4步反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

甲醛(化学式CH2O)是很重要的化工材料,通常为无色气体,有特殊的刺激气味,易溶于水。但室内空气中甲醛是影响人类身体健康的主要污染物。关于装修材料甲醛释放速度的研究中,监测了 1立方米人造板在半年内甲醛释放量的曲线图(如图所示)。

可见半年内居室空气中甲醛浓度不符合居室国家标准规定:居室空气中甲醛浓度<0. 08 mg/m3。用不同品牌的人造板材进行测定,变化规律相似。因此,我们需要尽可能去除甲醛,传闻方法有很多。

传闻1:用水、醋、红茶泡水来去除甲醛

事实上即使在房间内放一百盆水,其实吸附效果不会比一小包活性炭强多少。实验结果表明,空气中相对湿度增加10%,室内甲醛释放量会增加5%左右。

传闻2:用植物净化空气

植物能够通过光合作用吸入甲醛,但该方法的效果极为有限。以吸收甲醛效率较高的绿萝为例,每小时吸甲醛20 ug(l ug = 106 g)。以一个100 m ,房高3 m,甲醛值为0.2 mg/m3的新装修房间来讲,需要1800盆绿萝,几乎要把整个房子空间添满,才能将甲醛降为0.08 mg

传闻3:用柚子、菠萝等水果吸附甲醛

在相同密封仓中,放柚子皮的实验仓甲醛含量是空白仓的十倍。因放柚子皮后,实验仓温度增大,甲醛释放量增加。柚子皮、菠萝等不但无法去除甲醛,还会使室内甲醛含量增加,只是水果的味道把甲醛的味道掩盖住了。

通过实验研究,相对有效的去除方法是通风法、吸附法和光触媒法。通风法是通过室内空气的流通,降低室内甲醛浓度,优点是效果好,但缺点是时间长,一般要三年以上才能清除。吸附法,首选活性炭,不过活性炭吸附材料需要定期更换,以免吸附饱和后再散发出来。光触媒除甲醛法是以纳米TiO2为催化剂,在光照下,利用空气中的氧气与甲醛反应生成二氧化碳和水,该方法具有极强净化空气功能,但必须要有光照,这就限制了光触媒的作用。

依据文章内容回答下列问题。

(1)有人进人新装修房间,可以闻到甲醛,体现出甲醛的物理性质是______

(2) 依据文中甲醛释放曲线图,分析甲醛释放量与时间关系是______:

(3) 与室内空气中甲醛浓度的大小有关的因素包括______ (填字母序号)。

A 温度 B 湿度 C 室内空气流通量

(4)请写出光触媒除甲醛法发生反应的化学反应方程式:______

(5)新装修的房子,若想尽快入住,可以采取降低甲醛的有效措施是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数(装置的气密性良好)。请回答:

(1)在燃烧匙内装人足量的红磷,将导管上的止水夹______(打开关闭),在酒精灯上点燃红磷,并立即伸人集气瓶内,塞紧橡皮塞。

(2)小明将红磷换成了足量的镁条进行燃烧实验,结果观察到烧杯中的水进人集气瓶,且几乎占满了集气瓶。请你帮助小明分析产生此现象的原因: ______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是(  )

A. 该反应属于置换反应

B. 参加反应的两种分子个数比为1:1

C. 1X分子中含有3个原子

D. 1X分子中含有3种不同的原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

小强:(如图2)选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。

请回答下列问题:

1)红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式_______________

2)图1中待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是________

A装置漏气

B红磷量不足

C燃烧匙深入速度过慢

D燃烧后立即打开止水夹

E红磷燃烧不充分

3)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为_______

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