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    分析：1．检验Cl-应选AgNO3溶液作试剂，检验应选BaCl2溶液作试剂。鉴别稀盐酸（含Cl-）和稀硫酸（含量）应选择AgNO3溶液作试剂？还是BaCl2溶液作试剂呢？

    如用AgNO3溶液作试剂，则与盐酸反应生成AgCl白色沉淀，与稀硫酸接触可能生成Ag2SO4白色沉淀，也可能没有明显现象，这与Ag2SO4的微溶性有关，如果稀硫酸较浓，与AgNO3溶液反应生成Ag2SO4的量超过了它的溶解度，则生成沉淀，使得稀盐酸和稀硫酸现象相似而无法区别出来。所以应选择BaCl2溶液作试剂，BaCl2溶液接触稀硫酸，生成BaSO4白色沉淀，接触到盐酸，没有明显变化现象而使两者鉴别出来。

    2．实验操作时，要分别取少量在试管中（记录下取自哪瓶溶液），再分别加入几滴BaCl2溶液，从观察是否生成白色沉淀来鉴别。千万别把BaCl2溶液滴入试剂瓶中，这样既使鉴别出来它们，同时也污染了待测溶液。

    3．鉴别这两种酸，除加BaCl2试剂外，是否还需加入HNO3（或HCl）溶液？

    鉴别是把两种物质（或两种以上）区分开，无需把物质中的离子都加以确认，只要通过物质的特殊性把它们分辨出来即可。鉴定则要求将物质的成分通过化学方法确定下来。要鉴定稀硫酸的，除加入特征试剂BaCl2外，还需加入排除干扰试剂稀HNO3（或HCl）。本题不属于鉴定范畴，不需加入HNO3（或HCl）溶液。　　　　 答案：见分析。　

    某二氧化碳中混有少量的氯化氢和水蒸气，怎样通过实验得到纯净且干燥的二氧化碳？

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    18、请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
    用带火星的木条试验，看木条是否复燃
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
    实验时剩余气体B通过加热的试管易发生爆炸事故
    ．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指
    堵住试管囗，靠近火焰点火，
    ，若不发出
    尖锐的爆鸣声
    ，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
    H2
    ．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
    H2SO4
    物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
    SO2溶于水中也会导致试管内气压减小，液面上升
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是
    把烧杯中的氢氧化钠换成硫酸钠溶液，做一个对比试验
    ．
    CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学想猜想其他盐溶液也能在这个反应中起到同样的作用，于是他们做了以下的探究：
    （1）清你帮助他们完成实验报告：
    实验过程 实验现象 实验结论
    在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
    试管中有大量的气泡产生，伸入的带火星的木条复燃
    		 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
    （2）已知FeCl3在水中可分离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    ①甲同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    ②乙同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    ③丙同学的猜想：真正催华分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是
    甲
    同学的猜想，理由是
    因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂
    ．
    （3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程 实验现象 实验结论
    向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管 无明显现象
    起催化作用的不是Cl-
    向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的
    Fe（NO3）3溶液
    ，并把带火星的木条伸入试管
    试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    起催化作用的是Fe3+
    用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若实验仪器有：
    A.100ml量筒     B．托盘天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
    E.10ml量筒      F．胶头滴管      G.50ml烧杯    H.100ml容量瓶
    （1）实验时应选用仪器的先后顺序是（填入编号）
    F、E、G、C、H
    ．
    （2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是（填写编号）
    B、C、D
    ．
    A．使用容量瓶前检查它是否漏水
    B．容量瓶用蒸馏水洗净后，再用待配溶液润洗
    C．配置溶液时，如果试样是固体，把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm-2cm处，用滴管滴加蒸馏水到标线．
    D．配置溶液时，如果试样是液体，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm-2cm处，用滴管加入蒸馏水到标线．
    E．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?北京一模）学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：
    2Mg+CO2═2MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火．但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍．于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究．
    【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为：
    4Na+CO2
     点燃 
    .
     
    2Na2O+C
    4Na+CO2
     点燃 
    .
     
    2Na2O+C
    ．
    【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧．
    进一步【查阅资料】得知：
    ①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH．
    ②室温下部分酸碱盐的溶解性表（氯化钡溶液呈中性）
    Ba2+ Ca2+ Na+ Cu2+
    OH- 溶 微 溶 不
    CO32- 不 不 溶 不
    Cl- 溶 溶 溶 溶
    基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
    ①Na2O、C       ②
    Na2CO3
    Na2CO3
    、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
    通过理论分析，猜想
    ③
    ③
    （填序号）肯定是错误的．
    步骤 实验操作 主要实验现象 结论（燃烧产物判断）
    （1） 取少量产物于试管中，加适量水中，振荡，静止 燃烧产物中肯定有炭
    （2） 取（1）所得少量上层清液，加入
    （3）
    【验证猜想】（最终猜想④是正确的）
    在步骤（3）中也可以通过加入
    硫酸铜溶液（或氯化铜、硝酸铜）
    硫酸铜溶液（或氯化铜、硝酸铜）
    试剂的方法进行检验（任写一种与（3）中所加不同种类的试剂）．
    【结论】猜想④正确．金属钠着火不能用二氧化碳灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?青岛）某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
    【提出问题】该化肥中含有什么物质？
    【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
    【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种．
    【实验、记录与分析】
              实验操作步骤 实验现象 实验分析
    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨
    产生刺激性气味
    产生刺激性气味
    		 含有铵根离子
    （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤 产生白色沉淀，沉淀不溶解 没有
    CO32-
    CO32-
    存在
    （3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加
    硝酸银溶液
    硝酸银溶液
    产生白色沉淀
    产生白色沉淀
    		 有Cl-存在
    【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：
    NH4Cl和（NH4）2SO4
    NH4Cl和（NH4）2SO4
    ．
    【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液
    否
    否
    （选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：
    氯化钡会引入新的氯离子，对原有氯离子的检验产生干扰
    氯化钡会引入新的氯离子，对原有氯离子的检验产生干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
    （1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
    （2）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸，需要水的质量为
     
    g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．
    浓硫酸（分析纯）
    化学式：H2SO4      相对分子质量：98
    密度：1.84g/cm3 质量分数：98%
    （3）熟石灰是一种重要的碱，在工农生产和日常生活中都有十分广泛的应用．工业上首先是用大理石（主要成分碳酸钙）高温煅烧来制取生石灰，然后再用生石灰与水反应来制取熟石灰．请你写出有关反应的化学方程式．
    （4）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
    ①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是
     
    ．
    ②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．请根据图中部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将下表填写完整．
    阳离子\阴离子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
    H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥
    Na+ 溶 溶 溶 溶 溶
    Ba2+ 溶 溶 溶 不溶 不溶
    实验目的 实验操作 现象 结论或化学方程式

    除去碳酸钠    		 取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的
     
    溶液，
    充分反应后过滤
    有白色沉淀生成    		 有关反应的化学方程式为
     
    检验是否含有氢氧化钠 在滤液中滴加酚酞溶液
     
    		 该样品中含有氢氧化钠
    （5）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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