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以下图(1)和图(2)是两个设计证明分子运动的实验。在图(2)的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。

(1)图(2)中观察到的现象是                                              

   (2)图(1)中观察到的现象是                                         ,可以

        得到的结论是                                                        

 (3)在图(1)中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是                           

 (4)请你就两个实验的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较

      性的评价:                                                           

                                                                           

                                                                          

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化属于化学变化的是(    )

A.冰雪融化             B.棉线织布         C.酒精燃烧         D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:


教材上有一习题:“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素。”现有一瓶用排水法收集的甲烷气体(图1中的A)。请根据图中装置宪成以下各题:

(l)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的 (填序号)“注水装置”。

(2)B处是干冷的大烧杯,甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现,证明甲烷中一定含有

元素;将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水,出现浑浊,证明甲烷中一定含有

元素。

(3)此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素 不能(填“能”或“不能”).
(4)写出甲烷燃烧的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:


一种元素与另一种元素的本质区别是(    )

    A.质子数不同     B.中子数不同    C.相对原子质量不同    D.电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


铀235是制造原子弹的一种原料。这种铀原子的相对原子质量为235,核电荷数为92,

    其核内中子数为      ,核外电子数为       。(相对原子质量≈质子数+中子数)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是

A.漏斗         B.烧杯          C.量筒      D.试管

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科目:初中化学 来源: 题型:


地球是我们赖以生存的家园,人类在生产和生活中下列活动能对环境造成污染的是

①工业“三废”未经处理直接排放;      ②植树造林,扩大绿化面积;

③随意丢弃费旧电池和塑料制品垃圾;    ④生活污水的任意排放;

⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨

A.③④⑤   B.②④⑤      C.①②⑤    D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已经将其成分作了“简化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水。回答:                                

(1)采取              操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙;

(2)用                    物质,可除去污水的臭味;

(3)把生活污水回收处理,进行在利用的目的是                           

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科目:初中化学 来源: 题型:


请根据图1实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a是                 ,b是                    .

(2)用B装置制取氧气的化学方程式是             ,可选用的收集装置是         (填序号).

(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是     (填序号),有关的化学方程式是         

(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有            的性质,还说明二氧化碳气体               ,能与                          .

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