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(1)请用数字和化学符号填空:
①氩气
 

②某气体在空气中约占78%(体积百分含量),保持它的化学性质的最小粒子是
 

③地壳中含量最多的金属元素形成的带3个单位正电荷的离子
 

④标出氧化铁中铁元素的化合价
 

(2)构成物质的微粒有:A.原子;B.分子;C.离子.试判断构成下列物质的粒子,并用相应的序号填空.
①氧气:
 
;②汞:
 
;③氯化钠:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)①氩气是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,所以氩气表示为:Ar;
②在空气中占78%的气体为氮气,保持它的化学性质的最小粒子是氮分子,化学式为:N2
③地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其离子符号为Al3+
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出氧化铁中铁元素的化合价,故可表示为:
+3
Fe
2O3
(2)①因氧气属于非金属的单质,则是由氧气分子直接构成的;
②汞是金属单质,则是由金属原子直接构成的;
③氯化钠是盐类化合物,则是由钠离子和氯离子构成的;
故答案为:(1)①Ar  ②N2 ③Al3+ ④
+3
Fe
2O3  (2)①B    ②A     ③C
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
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科目:初中化学 来源: 题型:

形成酸雨的主要气体是(  )
A、一氧化碳B、二氧化硫
C、二氧化碳D、甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组准备利用高锰酸钾制取氧气并进行有关性质的研究.实验室提供如图1的常用仪器,以备气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
  ②
 

(2)写出反应的文字表达式:
 

(3)发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
;如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能的原因是
 
 

(4)若选用图2装置进行收集氧气,那么进气口应是
 
(填“a”或“b”),验满的方法是
 

(5)写出造成下列现象的可能原因:
①在实验过程中,发现水槽的水倒流入试管,原因是
 
;此时为避免试管破裂,你应该采取的措施是:
 

②用排水法收集气体时,发现水槽中的水略带紫红色:
 

(6)如图,进行有关氧气性质的实验:
①木炭在图乙中燃烧的现象是
 

②图丙中的现象为
 
,文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A、氧气的密度比空气略大--用于急救病人
B、稀有气体的性质稳定--作保护气
C、镁燃烧发出强光--可作照明弹
D、干冰升华吸热--用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的变化,属于化学变化的是(  )
A、把西瓜榨汁
B、水在冰箱里结成冰
C、蜡烛融化
D、牛奶变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014北京APEC会议欢迎宴会开始前,由镭射灯照射铺就的红地毯将贵宾迎领到水立方,镭射是激光最初的中文名,后来钱学森教授建议把镭射的光改称为激光,镭是一种化学元素,镭射灯中充入的是氮气,通电时会发出红光,所以镭射与元素镭毫无关系.
(1)如图是镭元素在元素周期表中的信息,它属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),镭原子的核内电子数是
 

(2)氮气是我们熟知的气体中的一种,它的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将“雪碧”喷到用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上,然后再加热,纸花颜色的变化是(  )
A、先变蓝后变紫
B、变红后颜色不再改变
C、先变无色后变红色
D、先变红色后变紫色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤
B除去二氧化碳中少量一氧化碳通过灼热的氧化铜
C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质露置于空气中,质量基本不变的是(  )
A、浓硫酸B、浓盐酸
C、氢氧化钠固体D、氯化钠

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