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    9．如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为16，在化学反应中这种原子容易得（选填“得”或“失”）电子．

    分析 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子

    解答 解：由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是16，则该原子的核电荷数为16，最外层弧线上的数字是6，原子最外电子层上有6个电子，最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子．
    故答案为：16；得．

    点评 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化．下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是（　　）
    A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色
    B．实验时，应使用石棉网
    C．实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃
    D．镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的白光，有大量黑烟生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出下列化学符号中数字的含义：
    ①H2O1个水分子中含有2个氢原子②2H氢原子的个数为2
    ③N21个氮分子中含有2个氮原子④2CO一氧化碳分子的个数为2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小胡帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边．
    （1）打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的吸附性；
    （2）厨房所用的燃料是天然气（主要成分是甲烷），天然气与煤相比做燃料的优点是热值高或污染少（答一点即可），其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．煤B．石油C．天然气D．干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．写出下列溶液中溶质的名称或化学式：
    溶液溶质
    腌咸鸡蛋用的盐水
    消毒用的碘酒
    澄清石灰水
    38°“十里香”白酒
    家用米醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应．
    （1）反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    （2）反应生成氢气的质量为0.2g；
    （3）在这100g稀硫酸中，溶质的化学式为H2SO4，其质量为9.8g，溶剂是H2O，其质量为90.2；
    （4）完全反应后，生成硫酸锌溶液，其中溶质的化学式为ZnSO4，溶质的质量为16.1g，溶剂的质量为90.2g，生成的溶液的质量为106.3g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学用语填空：
    （1）2个氮原子2N；
    （2）铁离子Fe3+；
    （3）地壳中含量最多的元素O；
    （4）甲烷CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．常温下，铜与稀硫酸几乎不反应，但在一定温度下，铜与浓硫酸反应生成硫酸铜、水和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铜丝与浓硫酸反应后的产物．
    【提出问题】生成的气体是什么？
    【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色；硫酸铜固体为白色，硫酸铜溶液为蓝色．
    【猜想与假设】猜想一：氢气；猜想二：二氧化硫．
    【设计实验】如图所示
    步骤实验操作实验现象实验结论
    1向试管中加入5mL浓硫酸，将铜丝伸入浓硫酸中，给试管加热．有白色固体出现，产生气泡
    2用燃着的木条引燃产生的气体未听见爆鸣声猜想一不成立．
    （填“成立”或“不成立”）
    3猜想二成立
    【实验结论】该反应的化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑，该气体可以用氢氧化钠溶液来吸收以防止大气污染．
    【反思与评价】
    （1）铜丝可以上下抽动的作用是便于控制反应的发生和停止．
    （2）试管中出现白色固体的原因是有无水硫酸铜固体析出．

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