【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到某未知浓度硫酸中,发现有大量的气泡放出,并闻到有刺激 性气味,他们对气体的成分进行了探究。
(提出问题)锌粒加入某未知浓度硫酸后生成的气体是什么?
(查阅资料)①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气,能生成二氧化硫气体。②SO2 有刺 激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色;③浓硫酸有吸水性,常用作干燥剂。④氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫,并生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水。⑤H2+CuO Cu+H2O
(提出猜想)甲:气体可能是 H2 ; 乙:气体可能是 SO2 ; 丙:气体可能是_____。
(实验探究)为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假 设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:
(1)实验开始后,观察到 A 中品红溶液褪色,证明气体中含有_____。
(2)C 装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是_____;加热一段时间后,观察到_____,证明气体中含有 H2。
(问题讨论)(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢? 用文字简述原因:_____。
(2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是_____(任填一种合理的答案)。
【答案】H2 和 SO2 SO2 排出玻璃管中的空气 铜网表面颜色由黑色变红色 随着反应的进行,浓硫酸变为稀硫酸,与锌反应生成氢气 无污染气体产生,更符合环保理念
【解析】
[提出猜想]
甲:气体可能是 H2 ; 乙:气体可能是 SO2 ; 丙:气体可能是H2 和 SO2;
[实验探究]
(1)由于SO2能使品红(一种红色色素)溶液褪色,由题意可知,实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有SO2;
(2)氢气与空气混合在加热时可能出现爆炸,氢气能与氧化铜反应生成铜和水,所以装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是:排出玻璃管中的空气;加热一段时间后,观察到黑色固体变成红色固体,玻璃管内壁出现水珠,证明气体中含有氢气,这是因为氢气能和氧化铜反应生成铜和水;
[问题讨论]
(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,在反应过程中又产生了氢气,原因是:随着反应进行,硫酸浓度减小,当硫酸浓度减小到一定程度时变成稀硫酸,稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气。
(2)如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是不产生二氧化硫,从而防止污染环境。
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【题目】甲烷可与灼热的氧化铜发生如下反应:
(1)请补全化学方程式: ______
(2)一定质量和的混合气体,碳元素占总质量的将其通过灼热的氧化铜,充分反应后得到9g水蒸气。试计算:混合气体中甲烷和一氧化碳的质量。______
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【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。
(1)A图打开止水夹之后观察到的现象是__________,如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是___________ (写一条)
(2)B图实验应看到的现象是_______________,该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_________,请指出图B实验中的错误_______________。
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【题目】自来水厂净水过程示意图如图,请回答:
(1)可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_____(填字母);
A 过滤池 B 吸附池 C 清水池
(2)检验上述所获取的自来水是硬水还是软水,常用_____来区分,生活中可以通过_____降低水的硬度;
(3)我国有关部门规定,经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3 mg·L-1,含铜<1.0 mg·L-1,其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)。
A 原子 B 分子 C 元素
(4)为了保持江河湖海的秀丽,某同学向市政府提出了保护的几条建议:
①向江河中放养鱼虾,保持生态平衡; ②清理江河中的污泥;③禁止向河道内倾倒垃圾;④禁止使用化肥和农药,防止水质污染。其中你认为不合理的是(填序号):_____。
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【题目】下列是某同学写的六个化学方程式,其中完全正确的是_____:
①Mg+O2MgO2
②C+O2CO2↑
③2KClO3=2KCl+3O2↑
④S+O2SO2
⑤HCl+Fe=FeCl2+H2
⑥Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2
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【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究,他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是_____;小气球的作用除了密封以外还能起到_____作用;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,结论是:质量不守恒;待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡,结论是:质量守恒,你认为结论正确的是_____(填“前一种”或“后一种”)。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律,请你从原子的角度说明原因_____,写出C中反应的化学方程式_____,乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”,老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因,你认为实验天平不平衡的原因是_____。
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【题目】化学与我们的生活息息相关。
(1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。雾霾天气导致呼吸系统病人增多,因为空气中含有大量的_____(填字母序号)。
A NOX B CO C SO2 D 可吸入颗粒物
(2)气体打火机中装的是液态丁烷(C4H10),当有2个丁烷分子与氧气分子完全反应生成二氧化碳分子和水分子时,则至少需要_____个氧分子参与反应。
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【题目】下列关于“2”的含义的解释中,正确的是( )
A.2Zn中的“2”表示两个锌分子
B.S2-中的“2”表示每个硫离子带有2个单位的负电荷
C.H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子中含有二个氢元素
D.中化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价
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