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    用氯化钠固体和水配制10%的氯化钠溶液，其操作步骤应该是：计算、称量、量取、
     
    ．若用浓硫酸配制稀硫酸，其操作步骤是：计算、
     
    、混匀．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：配制溶液的基本步骤是：计算、称量、量取、溶解，如果用浓溶液配稀溶液时不需要称量，只是加水稀释所以步骤为计算、量取、稀释．
    解答：解：配制质量分数为10%的氯化钠溶液时，首先算出需溶质氯化钠的质量，称量出来放到烧杯中，用量筒量取水倒入烧杯用玻璃棒搅拌，若用浓硫酸配制稀硫酸时，先算出需浓硫酸的质量，再算出需加水的质量，最后将水与浓硫酸混合．
    故答案为：溶解；量取．
    点评：本题容易把配制一定质量分数的溶液的步骤与溶液稀释问题的步骤混淆，稀释前后溶质不变．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“○”表示氢原子，用“●”表示氧原子，则保持水化学性质的最小粒子是（　　）
    A、○
    B、
    C、●
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（　　）
    A、S+O2
     点燃 
    .
     
     SO2
    B、2CO+O2 
     点燃 
    .
     
     2CO2
    C、2H2+O2 
     点燃 
    .
     
     2H2O
    D、2H2O
     通电 
    .
     
     O2↑+2H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化肥对农业生产有很大作用．请写出一种复合肥
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
    B、氢气燃烧生成水的反应既是化合反应，也是氧化反应
    C、使用二氧化锰作催化剂，不能增加双氧水分解放出氧气的总量
    D、鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称 ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置选
     
    ；（填字母编号，下同）；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）用A装置制取CO2气体，反应的化学方程式为
     
    ，收集装置选
     
    ，检验该气体是否收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关燃烧或灭火的说法中，正确的是（　　）
    A、图书、档案着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭
    B、用水灭火，使可燃物的温度降低到着火点以下
    C、只有含碳元素的物质才能燃烧
    D、只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象中，与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是（　　）
    A、发出黄白色的火焰
    B、火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠
    C、蜡烛靠近火焰处熔化变成液体
    D、蜡烛燃烧时浓烟滚滚

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实说明空气中含有哪些成分：
    （1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有
     
    ．
    （2）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有
     
    ．
    （3）澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有
     
    ．
    （4）空气可以用作制取氮肥的原料，说明空气中含有
     
    ．

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