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某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查阅资料】

(1)牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。

(2)常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外,其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。

【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙?

步骤

实验操作

实验现象

如图所示,取三只试管分别加入适量待测样品,再分别加入适量R 溶液。R 溶液是           

A试管中无明显变化,

B和C试管中有无色气体生成。

将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水。

现象Ⅱ:         

实验结论:                                                           

【实验二】比较样品中碳酸钙的含量

步骤

实验操作

实验现象

组装两套右图装置进行实验。分别取  

            (操作Ⅰ),放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的R 溶液。

打开分液漏斗注入一定量R 溶液,然后关闭活塞。

有气泡产生。

待②反应结束后,再打开分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后关闭活塞。

无明显现象

称量反应后装置及药品的总质量并加以比较

加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量

实验结论:_____________________________________________________;

步骤③的作用是:                                              

【反思】

(1)若不改动原有装置和基本步骤,要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,还应测定的数据有:______;

(2)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性,请你说明其原因            


【答案】【实验一】R溶液是  稀盐酸     现象是    澄清石灰水变浑浊。 

实验结论是   “双钙防蛀”牙膏和牙粉中含有碳酸钙,“皓清”牙膏中不含有碳酸钙。

【实验二】① 等质量的双钙防蛀牙膏和牙粉

实验结论是   “双钙防蛀”牙膏中碳酸钙的含量比牙粉中碳酸钙的含量小。

步骤③的作用是   证明步骤②加入的盐酸是足量的。(或“使样品中碳酸钙完全反应”。合理即可)

【实验反思】  ①称量反应前装置及所用牙粉和稀盐酸的总质量。

②此实验不需直接收集测定二氧化碳的质量,实验装置是否漏气不影响测定结果,所以该实验前不需要测定装置的气密性。(合理即可)

(3)要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,则要知道碳酸钙的质量,也就是生成二氧化碳的质量,由于已知反应后物质的总质量,则要称量反应前装置及所用牙粉和稀盐酸的总质量;由于此实验不需直接收集测定二氧化碳的质量,实验装置是否漏气不影响测定结果,所以该实验前不需要测定装置的气密性。


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中,X、Y溶解并有气泡产生,Z不反应,取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤,经检验,滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是

A.X>Y>Z              B.Y>Z>X                C.Y>X>Z                D.X>Z>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:


在世界范围内,据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%。

右图是两种氮肥标签的一部分。

请根据图示中的信息回答下列问题:

(1) 从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_       (填字母序号);

A.易溶于水    B.受热易分解    C.有挥发性

(2) 碳酸氢铵的式量为_       

(3 )纯尿素中氮元素的质量分数为_        ,这种尿素肥料的纯度至少为_      。(计算结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定,10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:

(1)仪器a的名称是                  

(2)装置A中发生反应的化学方程式是                       .装置B的作用是            

(3)通过称量反应前后装置               的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.

(4)实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅.

【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?

【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.

          猜想Ⅱ:剩余固体中的            加快了H2O2溶液的分解.

          猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.

【实验验证】

 实验方案

 实验现象

 分析及结论

 实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管.

 带火星木条不复燃

 H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃

 实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行        、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量   

 

       

           

称得固体质量为1g.

 猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.

 实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g        ,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.

 没有气泡产生,带火星

木条不复燃.  

 猜想Ⅱ        (填”成立“或“不成立”)  

【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由。

答:                                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


请根据下列装置、仪器和药品,回答问题:

①写出仪器的名称:E      (1)      

②图A中此装置有一处错误,请写出改正方法      (2)      ;改进后,用此装置进行实验室制氧气发生的化学方程式是              (3)              ;若用H2O2和MnO2制取O2,且能调控制反应速度,发生装置应选E(或F)和     (4)     组合。

③实验室欲制取二氧化碳,从以上仪器中选择  (5)  (填序号)组装一个简易启普发生器;其中主要通过操作  (6)  (填序号),可以使反应停止或发生。

④用向上排空气的方法收集一瓶二氧化碳,能说明集气瓶中已充满二氧化碳的方法及现象是     (7)     。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到   (8)   ,发生反应的化学方程式为        (9)       

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科目:初中化学 来源: 题型:


初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

1)A实验中观察到的现象为                                      ,

原因是(用化学方程式表示)                                

2)B实验中反应的化学方程式为                                 

3)C实验中观察到的现象是                        

4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色。

【提出问题】 废液中含有什么物质?

【假设猜想】 通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有        

老师问:废液中还可能有什么物质?引发同学们热烈讨论,下面是大家的发言:

学生甲

可能有Ca(OH)2、NaOH

生丙

可能有Ca(OH)2、CaCl2

学生乙

可能有NaOH、Na2CO3

学生丁

可能有Na2CO3

学生戊

可能有NaOH

……

…………

【实验验证】 同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去。

【结论】上述滤液中,还含有         ,没有                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是(  )

序号

物质

杂质

试剂

操作

A

FeCl2溶液

CuCl2

过量铁粉

结晶

B

CO2

H2O

浓硫酸

洗气

C

NaNO3溶液

Na2CO3

量CaCl2溶液

过滤

D

铜粉

铁粉

过量盐酸

过滤

   A.A、              B. B、                 C. C、                 D. D、

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是

A、冰块制成冰雕                 B、利用膜法从海水中获得淡水

C、泥土烧成瓷器                 D、工业上从空气中分离出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


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