【题目】小明同学用矿泉水甁装了一些长江水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验。请回答下列问题:
(1)滤液中加入活性炭,利用其________性,除去水样中的色素和异味;
(2)小明同学想检验所取水样是硬水还是软水可以用________________;
(3)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化,高铁酸钠中铁元素的化合价为____________;
(4)水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任,下列做法不能节约用水的是________
A.淋浴擦香皂时暂时关上喷头
B.洗衣后的水用来拖地
C.水龙头坏了立即进行修理
D.用水管不间断地冲洗汽车
【答案】吸附性 肥皂水+6D
【解析】
本题考查了净水的知识,难度不大,依据已有的知识进行分析解答。
(1)活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附性,能除去水样中的色素和异味;
(2)检验是硬水还是软水用肥皂水硬水还是软水,可用肥皂水,取水样加入肥皂水搅拌,产生大量的泡沫的是软水,泡沫较少并会产生大量的浮渣是硬水;
(3)根据“在化合物中,正负化合价的代数和为零”的原则,已知钠的化合价为+1价,氧的化合价为-2价,设:铁的化合价为x,则(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6;
(4)A、淋浴时暂时关上喷头能节约用水,故A正确;B、洗衣水用来拖地能节约用水,故B正确;C、水龙头坏了立即修理能节约用水,故C正确;D、用水管不间断的冲洗汽车造成了水的浪费,不能节水,故D错误。故选D。
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【题目】为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%.他认 为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:
①连接装置并检査气密性.
②在量筒内加入100毫升的水.
③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为250毫升.
④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞.关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.
⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为65毫升.
(1)小明按图甲装置进行实验时,该如何检査装置的气密性?________
(2)与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实误差,其原因是:________
(3)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为________
(4)通过比较发现,小明的测量结果与真实值仍有差距,你认为引起本实验的误差还有什么因素?请你再探究一种因素即可________.
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【题目】化学与生活息息相关,请用学过的化学知识解决下列问题. 2016年11月份起我国多地被雾霾笼罩,成都市达到重度污染,其中主要污染物PM2.5.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物.雾霾天气导致呼吸系统病人增多,因为雾霾使空气中增加大量的可吸入颗粒物.
(1)为减少污染、治理雾霾.提高煤的利用率,可将煤转化为可燃性气体,其主要反应有: ①2C+O22CO ②C+H2O
CO+H2③CO+H2O
H2+CO2
反应①的基本反应类型是________;反应②和反应③中,C和CO均表现出具有________性;此外,反应②和反应③还有的相同点是________(填序号).
A.都属于置换反应
B.水都发生了还原反应
C.生成物都是可燃性气体
D.反应后碳元素的化合价都升高
(2)燃料在使用的过程中的碳循环示意图如图:
①除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有________,空气中的CO2含量增多导致的后果是________;
②利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出海水吸收CO2时发生反应的化学方程式:________;
③科学家采取“组合转化”技术,将CO2转化为化工原料,其反应的化学方程式:
2CO2+6XC2H4+4H2O,则X的化学式为________;
④生物燃料(如酒精)可来源于植物体,写出酒精燃烧的化学方程式:________;结合如图信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点有________.(写出一条即可)
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【题目】某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,管A、B内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题。
(1)闭合开关后,管C中的现象是____________,产生此现象的原因是水通电分解生成的氢气和氧气使管A、B内压强________。
(2)管A、B内生成的气体聚集在上部的原因是_______________________________。
(3)若检验管A内生成的气体应该用__________________________。
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【题目】严谨的态度、规范的操作,是化学实验安全的重要保障.
(1)下列实验要特别注意安全的是_____(填序号)
A、取用大理石 B、称量粗盐 C、稀释浓硫酸 D、研碎胆矾
(2)根据如图1,读出液体的体积为_____mL,对图2所示装置组装好后,必须要_____.
(3)实验室用图2所示的装置制取和收集某种气体.由该装置可推知该气体的物理性质是_____,制取该气体的反应一定是_____(填序号)
A、制取氧气的反应 B、反应物都是固体 C、需要加热.
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图。
在实验过程中,试管a中产生的气体是__________,写出该反应的文字表达式___________。
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_______,其中用到的玻璃仪器有:烧杯、______、玻璃棒。为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的________。
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是___。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__。
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【题目】在“氧气的制取和性质”的实验中,某同学取一段窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析实验失败的一种可能的原因:________.
若实验成功,该反应的文字表达式是________.
该反应的基本反应类型是________.
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【题目】根据下列粒子结构示意图回答问题:
(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________种元素,其中C图所示的元素位于元素周期表的第____________周期;
(2)写出B图所示的粒子符号______________;
(3)由A、C两种元素组成化合物的化学式为_________ 。
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【题目】(1)小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实;
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通过空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 ________(填序号,下同).
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 ________.
(2)通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示.现将一根火柴点燃,有甲、乙两种放置方式,你认为按________(甲或乙)方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是________.
(3)结论应用:请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的,提出一条具体建议:________ .
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