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    氢气的密度小于空气且难溶于水可用
    排水法
    排水法
    或
    向下排空气
    向下排空气
    法收集．
    氧气的密度大于空气且不易溶于水可用
    排水法
    排水法
    或
    向上排空气
    向上排空气
    法收集．
    二氧化碳密度大于空气且能溶于水可用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集．
    分析：收集的气体的方法有向下、向上排空气法和排水法三种，密度大于空气密度的气体，用向上排空气法，密度小于空气密度的气体，用向下排空气法；不易溶于水，不与水反应的气体用排水法收集．
    解答：解：氢气的密度小于空气且难溶于水可用排水法或向下排空气法收集；氧气的密度大于空气且不易溶于水可用排水法或向上排空气法收集；二氧化碳密度大于空气且能溶于水可用向上排空气法收集．
    故答案为：排水法；向下排空气；排水法；向上排空气；向上排空气．
    点评：气体的收集方法要根据气体的密度和溶水性分析，属于基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出图中标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
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    （2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为：
     
    ．
    若用C装置制取氢气，检查气密性的方法是
     
    ，要想使该装置能更有效地达到控制反应的发生和停止，应将锌粒放在有孔塑料板的
     
    （填“上面”或“下面”），其原理是
     
    ．
    （3）实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气的密度小于空气，易溶于水且能和水反应．则实验室制取氨气的发生装置为
     
     （填字母编号，下同），收集装置为
     
    ．
    （4）实验室用二氧化锰催化双氧水制取氧气，发生装置为
     
    （从“A、B”中选择），收集装置为
     
    ，反应的化学方程式为：
     
    ．
    （5）某化学兴趣小组同学想探究FeCl3溶液是否对过氧化氢的分解具有催化作用．
    ①请你帮助他们完成实验报告：
    实验过程 实验现象 实验结论
    在一支试管中加5%的H202溶液，然后滴人适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． FeCl3溶液可以
    催化分解H202
    ②经分析知：FeCl3溶液中存在H20、Fe3+和Cl-三种微粒，于是同学们提出了以下猜想：
    甲同学：催化分解H202的是FeCl3溶液中的H20；
    乙同学：催化分解H202的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同学：催化分解H202的是FeCl3溶液中的Cl-．
    你认为最不可能的是
     
    同学的猜想，理由是
     
    ．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程 实验现象 结论
    向盛有5%的H202溶液的试管中加入少量的盐酸（含有Cl-），并把带火星的木条伸人试管． 无明显现象
    向盛有5%的H202溶液的试管中加入少量的Fe2（S04）3溶液（含有Fe3+），并把带火星的木条伸人试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气、水是人类赖以生存的自然资源．请回答：
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，氮气可用于食品保护气，是因为
    氮气的化学性质不活泼
    氮气的化学性质不活泼
    ．氧气对人类重要，是因为空气中的氧气能
    供给呼吸
    供给呼吸
    ，氦气可用于填充气球，是因为
    密度小于空气且化学性质稳定
    密度小于空气且化学性质稳定
    ．
    （2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）
    ①③④⑥⑦
    ①③④⑥⑦
    ；
    ①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥烧杯  ⑦滤纸
    利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①～⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是
    蒸发皿
    蒸发皿
    ；
    （3）如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
    ①电解水时，将
    电
    电
    能转化为化学能；
    ②向水中加入氢氧化钠溶液的作用是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ；
    ③写出该反应的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期末化学模拟试卷（15）（解析版） 题型：解答题

    结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出图中标号仪器的名称①______；②______；③______．

    （2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为：______．
    若用C装置制取氢气，检查气密性的方法是______，要想使该装置能更有效地达到控制反应的发生和停止，应将锌粒放在有孔塑料板的______（填“上面”或“下面”），其原理是______．
    （3）实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气的密度小于空气，易溶于水且能和水反应．则实验室制取氨气的发生装置为______ （填字母编号，下同），收集装置为______．
    （4）实验室用二氧化锰催化双氧水制取氧气，发生装置为______（从“A、B”中选择），收集装置为______，反应的化学方程式为：______ 2H20+02↑

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年山东省菏泽市单县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    氢气的密度小于空气且难溶于水可用    或    法收集．
    氧气的密度大于空气且不易溶于水可用    或    法收集．
    二氧化碳密度大于空气且能溶于水可用    法收集．

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