分析 方法一:根据碳酸钠溶液显碱性,氯化钠溶液显中性,可以使酸碱指示剂显示不同的颜色进行分析;
方法二:根据碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳进行分析;
方法三:根据氯化钠在水中的溶解度较小,溶剂较少时,也会以固体的形式出现在溶液中进行分析;
①根据铁能与硫酸铜反应进行分析;
②根据验证金属活动性顺序的反应选择药品进行分析.
解答 解:方法一:碳酸钠溶液显碱性,氯化钠溶液显中性,可以使酸碱指示剂显示不同的颜色,所以分别取少量固体,加入紫色石蕊或无色酚酞,根据颜色的变化将二者鉴别开,但无色酚酞更好,原因是变色现象明显;
方法二:碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳,氯化钠不会与酸反应,所以分别取少量固体,加入稀盐酸,通过气泡的现象将二者鉴别开;
方法三:小明认为可以利用氯化钙溶液鉴别二者,但氯化钙溶液需过量,原因是:氯化钠在水中的溶解度较小,如果取样后增加一步操作,则无需考虑氯化钙溶液的量,该操作是溶解;
反思:根据该检验和鉴别过程及学过的知识,我们可以总结出检验和鉴别物质常依据的现象有:沉淀、气体,注意的问题有药品的用量和反应的现象,故选:BC;
①铁能与硫酸铜反应铁表面附着红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色.
②若将上述实验之一替换掉一种药品,即可达成实验目的,由于铁排在氢的前面,铜排在氢的后面,所以可以将乙实验中的硫酸铜溶换为稀硫酸.
故答案为:方法一:紫色石蕊,无色酚酞,无色酚酞,变色现象明显;
方法二:稀盐酸;
方法三:过,氯化钠在水中的溶解度较小,溶解;
反思:沉淀、气体,BC;
①铁表面附着红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色;
②将乙实验中的硫酸铜溶液换为稀硫酸.
点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所作给知识进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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稀硫酸的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
生成气体的质量/g | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用甲醛浸泡虾仁 | |
B. | 发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 | |
C. | 家用电器着火时,立即用水扑灭 | |
D. | 治疗胃酸过多症,可服用含氢氧化铝的药物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒精 乙醇 C2H5OH | B. | 纯碱 氢氧化钠 NaOH | ||
C. | 熟石灰 氧化钙 Ca0 | D. | 干冰 水 H20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 天然气属于可再生能源 | |
B. | 煤炭、石油都属于不可再生能源 | |
C. | 原子弹利用的是核裂变,氢弹利用的是核聚变 | |
D. | 核电站利用核能发电,核反应堆中发生的链式反应是可控的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冰雪融化 食物腐烂 | B. | 汽油挥发 西瓜榨成汁 | ||
C. | 酒精燃烧 铁生锈 | D. | 洁厕精除垢 干冰升华 |
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