据浙江在线《水能灭火，可是昨天这场雨，却在一起火灾中充当了“油“的角色》报道：30米挂车在江南大道上一路撒“火种”13小时，这一切都是因为这辆载有20多吨电石的大货车。据介绍，电石，化学名称碳化钙(CaC2),不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈分解产生产生乙炔(C2H2)气体和熟石灰，释放出大量的热，请回答：
（1）请写出碳化钙遇水后的化学方程式：
（2）根据上述信息，你认为应该如何保存电石？
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于金属物品的说法正确的是( )
A.自行车被雨淋后，应用布擦干，再涂上油
B.金属生锈后不能再用，不值得回收
C.铁没有铝活动性强，所以铝生锈快
D.自然界中的金、银、铁等少数金属以单质的形式存在，其他以化合物的形式存在
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科目：初中化学 来源： 题型：
请从铜、锌、钛、铁、钙、银、铝、汞、钨等金属中选取合适的答案填入下面空格中：
(1)用于干电池的是 
；
(2)广泛应用于电视、微机中作导体的是 ；
(3)广泛用于航空、航天及化学工业的是 ；
(4)铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是 ；
(5)体温计中银白色的液体是 ；
(6)热水瓶内胆壁常镀一层银白色物质中有 ；
(7)世界年产量最高的金属是 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关铁的说法不正确的是( )
A.生铁和钢都是铁合金
B.铁是地壳中含量最多的金属元素
C.工业炼铁的原理是：3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
D.用铁制作铁锅利用了铁的导热性
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在实验课中，各小组作了如下实验：
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 实验操作 |
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实验后，同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中，小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…，应该可以从中提炼出铁和铜．经思考后，他设计了如图所示的实验，并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同．
则固体C是 ，操作③的名称是 ，实验中所加的过量金属粉末是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知，A，B，C，D四种物质之间存在以下转化关系，其中AC是单质，D是相对分子质量最小的氧化物，B为浅绿色溶液，试回答．
（1）写出A，C，D三种物质的化学式：
A． ，C． ，D． ；
（2）请你写出A→B+C的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有Cu和CuO的固体混合物20g，为了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同学利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了如图所示的装置，进行有关的实验探究．
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
| 装置 | B | C |
| 反应前质量 | 85.3g | 284.2g |
| 反应后质量 | 82.1g | 287.8g |
（1）生成水的质量是 g．
（2）混合物中CuO的质量分数是为多少？（写出计算过程）
（3）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为 （不用化简）；
若玻璃管中的氧化铜没有完全反应，则求得水中氢、氧元素的质量比会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害。
(1)燃料不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又会对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如图所示的实验:
将燃烧匙内木炭灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与____________有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如____________________。(举一日常生活实例)
(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒
入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的液面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是______________________________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是__________________________________________________________________。
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实验操作正确的是（ ）
