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(1)SO2与CO2的化学性质有相似之处,例如:SO2+H2O═H2SO3(亚硫酸),亚硫酸比碳酸的酸性强,小明同学想探究SO2与紫色石蕊试液反应的情况,设计如下实验:(提供的实验试剂与用品有:2瓶干燥的SO2气体;将紫色石蕊试液喷洒在白色滤纸上,干燥后做成3朵紫色石蕊花;一个装有水的喷瓶)请与小明同学一起完成下列实验报告.
  问题假设  实验操作及现象  结论
①H2O不能使紫色石蕊变红色
______

______
②______将一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2气体中,观察不变色
______
③H2SO3能使紫色石蕊变红色______假设成立
(2)SO2、NO2能与雨水反应形成酸雨污染环境,为减少酸雨的形成,以下措施可行的是______.
A.关闭所有工厂
B.工厂废气、汽车尾气处理达标后再排放
C.使用清洁能源.

解:(1)因为SO2与CO2的化学性质有相似之处,二氧化碳本身不显酸性,因此不能使干燥的石蕊花变色;水是中性液体,也不能能使干燥的石蕊花变色;而二氧化碳和水共同作用产生的碳酸显酸性,能够使能使干燥的石蕊花变色;因此二氧化硫和水都不能使干燥的石蕊花变色,而是二氧化硫和水反应产生的亚硫酸的作用,故设计实验如下:
问题假设 实验操作及现象 结论
①H2O不能使紫色石蕊变红色取一朵干燥的石蕊花喷洒水,不变色假设成立
②SO2能使紫色石蕊变红色(或SO2不能使紫色石蕊变红色)将一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2气体中,观察不变色假设不成立(或假设
成立)
③H2SO3能使紫色石蕊变红色将喷洒水的石蕊花放入一瓶SO2气体中,变红色假设成立
(2)
故答案为:(1)
问题假设 实验操作及现象 结论
取一朵干燥的石蕊花喷洒水,不变色假设成立
②SO2能使紫色石蕊变红色(或SO2不能使紫色石蕊变红色)假设不成立(或假设
成立)
将喷洒水的石蕊花放入一瓶SO2气体中,变红色
(2)A.关闭所有工厂不符合实际,因此错误;
B.工厂废气、汽车尾气处理达标后再排放,可以防治空气的污染,因此正确;
C.使用清洁能源,可以防治空气的污染,因此正确;
故答案为:B、C.
分析:(1)根据SO2与CO2的化学性质有相似之处,二氧化碳本身不显酸性,因此不能使干燥的石蕊花变色;水是中性液体,也不能能使干燥的石蕊花变色;而二氧化碳和水共同作用产生的碳酸显酸性,能够使能使干燥的石蕊花变色;通过类比设计实验即可;
(2)根据防治空气污染的措施分析.
点评:此题是一道实验设计题,解题的关键是掌握二氧化碳的性质并进行知识的大胆迁移,只有这样才能顺利解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?东城区二模)请你参与下列探究.
[问题情景]某小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多气泡放出.为探究生成的气体成分,该小组同学进行了下述实验.
[提出猜想]从物质组成元素的角度分析,生成的气体可能是SO2、H2
[查阅资料]
(1)SO2与CO2具有相似的化学性质,能与石灰水反应生成白色沉淀,则化学方程式是
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

(2)H2能与某些金属氧化物发生置换反应.写出H2与CuO反应的化学方程式是
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计方案.
(1)甲同学验证生成的气体中是否含有SO2,其方案是将放出的气体
通入澄清的石灰水中,没有产生白色沉淀
通入澄清的石灰水中,没有产生白色沉淀
,结论是没有SO2
(2)乙同学利用右图所示装置验证生成的气体中是否含有H2,实验前应将气体从a处通入一段时间,原因是
排净玻璃管中的空气
排净玻璃管中的空气
,之后再点燃酒精灯,则玻璃管中的现象是
黑色粉末变为红色粉末
黑色粉末变为红色粉末
,说明铁粉与硫酸铜溶液反应产生的气体是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?郴州)(1)SO2与CO2的化学性质有相似之处,例如:SO2+H2O═H2SO3(亚硫酸),亚硫酸比碳酸的酸性强,小明同学想探究SO2与紫色石蕊试液反应的情况,设计如下实验:(提供的实验试剂与用品有:2瓶干燥的SO2气体;将紫色石蕊试液喷洒在白色滤纸上,干燥后做成3朵紫色石蕊花;一个装有水的喷瓶)请与小明同学一起完成下列实验报告.
    问题假设     实验操作及现象     结论
①H2O不能使紫色石蕊变红色
取一朵干燥的石蕊花喷洒水,不变色
取一朵干燥的石蕊花喷洒水,不变色

假设成立
假设成立
SO2能使紫色石蕊变红色(或SO2不能使紫色石蕊变红色)
SO2能使紫色石蕊变红色(或SO2不能使紫色石蕊变红色)
将一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2气体中,观察不变色
假设不成立(或假设
成立)
假设不成立(或假设
成立)
③H2SO3能使紫色石蕊变红色
将喷洒水的石蕊花放入一瓶SO2气体中,变红色
将喷洒水的石蕊花放入一瓶SO2气体中,变红色
假设成立
(2)SO2、NO2能与雨水反应形成酸雨污染环境,为减少酸雨的形成,以下措施可行的是
BC
BC

A.关闭所有工厂
B.工厂废气、汽车尾气处理达标后再排放
C.使用清洁能源.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年北京市东城区中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题

请你参与下列探究.

[问题情景]某小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多气泡放出.为探究生成的气体成分,该小组同学进行了下述实验.

[提出猜想]从物质组成元素的角度分析,生成的气体可能是SO2、H2

[查阅资料]

(1)SO2与CO2具有相似的化学性质,能与石灰水反应生成白色沉淀,则化学方程式是       

(2)H2能与某些金属氧化物发生置换反应.写出H2与CuO反应的化学方程式是        

[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计方案.

(1)甲同学验证生成的气体中是否含有SO2,其方案是将放出的气体           ,结论是没有SO2

(2)乙同学利用图所示装置验证生成的气体中是否含有H2,实验前应将气体从a处通入一段时间,原因是               ,之后再点燃酒精灯,则玻璃管中的现象是                  ,说明铁粉与硫酸铜溶液反应产生的气体是氢气.

 

 

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科目:初中化学 来源:郴州 题型:问答题

(1)SO2与CO2的化学性质有相似之处,例如:SO2+H2O═H2SO3(亚硫酸),亚硫酸比碳酸的酸性强,小明同学想探究SO2与紫色石蕊试液反应的情况,设计如下实验:(提供的实验试剂与用品有:2瓶干燥的SO2气体;将紫色石蕊试液喷洒在白色滤纸上,干燥后做成3朵紫色石蕊花;一个装有水的喷瓶)请与小明同学一起完成下列实验报告.
    问题假设     实验操作及现象     结论
①H2O不能使紫色石蕊变红色
______

______
②______ 将一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2气体中,观察不变色
______
③H2SO3能使紫色石蕊变红色 ______ 假设成立
(2)SO2、NO2能与雨水反应形成酸雨污染环境,为减少酸雨的形成,以下措施可行的是______.
A.关闭所有工厂
B.工厂废气、汽车尾气处理达标后再排放
C.使用清洁能源.

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