“安全重于泰山,安全高于一切”。为确保安全、顺利地完成实验任务,每一个实验一定要正确、规范地操作,下列操作正确的是 ( )
A.稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入盛水的量筒内
B.用胶头滴管加液体时,把滴管伸入试管内
C.把pH试纸直接浸入待测液中,测定其pH
D.把氢氧化钠固体放在天平左盘上的玻璃器皿中称量
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于一氧化碳气体的叙述错误的是( )
A.有可燃性,可用作燃料
B.有还原性,可用于冶炼金属
C.有毒性,注意安全防范
D.可溶于水,不能用排水法收集
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种混合物,根据所学知识填写:占空气体积78%的是 (1) ;会引起温室效应的气体是 (2) ;可用于制造霓虹灯的是 (3) ;人类时刻都离不开空气,是因为空气中有 (4) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊试液变蓝色
B.能与盐酸反应生成水
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成水
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质王国发生了一起团伙盗窃案,“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水)带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审“他们”(即把“他们”鉴别出来)。不能一次完成任务的“警察”是
( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈 性,还可能呈 性。
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
用试管取该溶液1 mL~2 mL,滴入1滴~2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变_____ | 溶液呈碱性 |
无色酚酞试液不变色 | 溶液呈______ |
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是 (填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入
溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学反应的方程式为 _______________________。
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到 _____________________________,
则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为 ;若无明显现象,则呈中性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
H2O、O2、CO2都是身边常见的物质,下列说法正确的是
A.水灭火的原理是降低物质着火点
B.CO2是植物光合作用的原料,空气中含量越多越好
C.O2能支持燃烧,可做燃料 D.可用带火星的木条鉴别O2和CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息,下列关于物质W组成的说法中正确的是( )
A.含有C、H、O三种元素
B.只含C、H元素
C.含有C、H元素,可能含有O元素
D.含有C元素,可能含有H、O元素
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