【题目】小王同学探究了空气中氧气含量的实验之后,又设计了如图装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A,B两瓶中的红磷和木炭点燃,待燃烧完毕冷却至室温后,打开C,D两处的夹子,想一想.
(1)该装置她将看到哪些现象?
(2)试分析一下该装置产生这些现象的原因是什么?
【答案】
(1)解:甲装置中红磷和木炭都足量,待红磷和木炭燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子看到的现象是A瓶烧杯里的水倒吸到集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一;B瓶烧杯里的水没有倒吸到集气瓶内
(2)解:产生(1)现象的原因是红磷燃烧的产物是固体,内外产生压强差,冷却到室温后,松开止水夹,烧杯里的水倒吸到集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一(氧气在空气中的含量);木炭燃烧的产物是气体,内外没产生压强差,因此冷却到室温后,松开止水夹,烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内
【解析】题目是在研究空气成分的测定的基础上进行实验改进的设计探究题.这就需要首先弄清楚该实验的基本原理,而后根据反应的特点结合大气压强来分析实验现象即可;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3),如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
请回答下列问题:
(1)食用碘盐中的“碘”是指(填”碘元素“或”碘分子“或”碘离子“)
(2)每袋该食盐中碘元素的质量mg
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg,假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐的质量为g;其中碘酸钾的质量为mg.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图,据此判断,下列说法正确的是( )
A.镁原子的相对原子质量为24.31g
B.镁原子的核电荷数为12
C.镁属于非金属元素
D.在化学反应中,镁原子容易得到2个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究和学习化学,有许多方法。下列方法中所举示例错误的是( )
选项 方法 示例
A.实验法 用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B.分类法 根据组成物质的元素种类,将纯净物分为单质和化合物
C.归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性
D.类比法 根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.相对原子质量就是原子的实际质量
B.湿衣服在阳光下比阴凉处干得快,原因是水分子受热后运动速率加快
C.气体比液体容易被压缩,原因是物质的气态分子小而液态分子大
D.过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子,说明分子是化学变化中的最小微粒
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