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16.可用金属活动性解释下列现象和事实的是(  )
①镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同;
②不能用铜与稀硫酸反应制取氢气;
③用硫酸铜、石灰乳配置农药波尔多液时,不能用铁制容器; 
④不能用锌和浓硫酸反应制氢气.
A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④

分析 由金属活动性顺序:排在氢前面的金属可置换出酸中的氢,且金属的活动性越强,反应速度越快;排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来;据此进行分析判断.

解答 解:①镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同,是因为金属的位置越靠前,金属的活动性越强,镁的金属活动性比铝强,与稀盐酸反应的剧烈程度不同,可用金属活动性强弱顺序加以解释.
②不能用铜与稀硫酸反应制取氢气,是因为铜的金属活动性比氢弱,可用金属活动性强弱顺序加以解释.
③用硫酸铜、石灰乳配置农药波尔多液时,不能用铁制容器,是因为铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液发生置换反应,故不能用铁制容器配制硫酸铜溶液,可用金属活动性强弱顺序加以解释.
④不能用锌和浓硫酸反应制氢气,是应为浓硫酸具有很强的氧化性,与金属活动性强弱顺序无关.
由以上分析可知.①②③能用金属活动性加以解释.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是:乙>甲>丙
B.分别加入溶质或降低温度都可使t2℃时甲、乙、丙的不饱和溶液变为饱和溶液
C.将甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时,甲析出的晶体质量一定比乙多
D.将甲、乙、丙的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为:乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象,产生疑问:两种物质是否发生了化学反应?在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应:
(1)实验装备
①查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验,为设计实验方案提供参考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀盐酸现象Ⅰ无明显变化产生气泡
加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅱ
加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化
表中的现象Ⅰ为有气泡产生,现象Ⅱ对应反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;.
(2)实验过程
【实验1】证明反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品,设计了如右图所示实验,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊,则A溶液是CaCl2
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2 和NaOH反应生成Ca(OH)2,氢氧化钙是微溶物,在溶液中也产生沉淀.为了证明有Na2CO3生成,需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸,若产生无色气体证明有Na2CO3生成,反之则没有;.
【实验2】证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验,又设计了一个实验,虽然没有观察到明显的实验现象,但可以证明反应发生了,该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾,将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,证明有:NaHCO3存在,反之则没有.
(3)实验反思
通过实验1和实验2说明,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生,二是可以通过检验产物证明反应发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图1,鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3,里面覆盖一层蛋壳膜.某校兴趣小组的同学为此开展了以下探究活动:
【提出问题1】
(1)鸡蛋白中主要的营养成分是蛋白质;
(2)蛋壳中的CaCO3含量是多少呢?
【查阅资料】
a、CaCO3灼烧分解生成氧化钙和一种无毒的氧化物.
b、蛋壳中的其它成分受热不分解,也不与稀盐酸反应.
【设计方案】他们分别称取12.0g蛋壳设计了以下不同的实验方案:
(1)小华的方案:
称取12.0g蛋壳研磨成粉末,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16g.则:减少的质量是CO2(填化学式)的质量,经计算得蛋壳中的CaCO3的质量分数为91.7%.
(2)小明的方案:小明设计了如图2所示的实验装置.已知仪器a装有10%的稀盐酸,装置内试剂均足量.

【实验步骤】
①按如图2连接好装置后,并检查装置的气密性;
②向B装置中加入蛋壳样品后,打开K1关闭K2,通入空气一会儿;
③接下来的实验操作是关闭K1,打开K2,加稀盐酸,直到不产生气泡为止(填实验现象);
④打开K1关闭K2,再通入空气一会儿,至装置C中不再产生沉淀为止;
⑤将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
⑥重复上述实验.
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数实验1实验2实验3
装置C中沉淀质量(g)19.6819.7519.67
【实验分析及数据处理】
①上述数据是否为托盘天平称量得到的不是(填“是”或“不是”).
②若无A装置,直接通入空气,则测定结果将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
③利用3次实验数据的平均值,计算该蛋壳中的CaCO3质量分数为83.3%.
【实验反思】
下列各项措施中,能提高小明测定准确度的是A(填字母).
A.缓缓滴加稀盐酸
B.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C.在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关水的说法正确的是(  )
A.液态水变成水蒸气时,水分子变大
B.蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水
C.过滤和加热均能使硬水转化为软水
D.电解水时负极和正极生成气体的质量比为1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.胶头滴管用后洗净直接插在试管架上
B.沾有油脂的试管先用热的纯碱溶液清洗,再用水冲洗
C.用试管夹夹持试管时,应从试管口部往下套,夹在距管口约三分之一处
D.蒸发结晶过程中,当蒸发皿中水蒸发完即停止加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是(  )
A.树根“变”根雕B.牛奶“变”酸奶C.玉石“变”印章D.机器人“变”形

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据图回答问题.

(1)图1锥形瓶中充满二氧化碳,将分液漏斗中的氢氧化钠溶液加入到瓶中,观察到
的现象是气球变大.
(2)图2是配制一定质量溶质质量分数为10%的稀硫酸,若量取浓硫酸时仰视读数,得到溶液中溶质的质量分数会大于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(3)图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了可燃物燃烧满足的条件是温度达到可燃物着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.人体中的钙主要以羟基磷酸钙[Ca10(PO46(OH)2(相对分子质量为1004)]晶体的形式存在,牛奶含钙丰富,又易吸收是补钙的理想食品.如图是某公司纯牛奶标签的部分文字,请仔细阅读后回答:
(1)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是多少?
(2)一盒这种牛奶至少含钙多少克?(精确到0.01)
(3)若人体每天至少需要0.6g,且这些有90%来自牛奶,则一个人每天至少要喝多少盒牛奶?

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