【题目】小明阅读《科学大众》杂志后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和妈妈都在被动吸烟”。小明这样说的依据是( )
A.分子很小
B.分子在不断运动
C.分子之间有间隙
D.分子之间有作用力
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)
A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素种类相同
(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):A 、B 、C 、D .
(2)写出转化①的化学方程式 (写一个).
(3)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列物质燃烧现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生白雾
B.细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.镁带燃烧发出耀眼强光,冒白烟,生成氧化镁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示.
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是: . 写出该实验中发生的化学反应方程式 .
(2)造成测得的氧气体积分数偏小的一种原因是 .
(3)若将红磷换成炭粉,并在集气瓶中用足量氢氧化钠溶液吸收生成的气体,该实验能否获得成功?(填“能”或“否”).理由是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】坚持绿色发展,构建生态盐城,下列做法不符合这一宗旨的是( )
A.扩大公共绿地,打造绿色家园
B.鼓励燃煤发电,保障电力供应
C.禁止秸杆燃烧,减轻雾霾影响
D.发展公共交通,提倡低碳生活
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一包白色固体样品,可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、(NH4)2CO3、KCl、CuSO4中的一种或几种,取样品进行如下实验.
(1)操作1所用到是玻璃仪器有 .
(2)原白色固体中一定不含有 , 一定含有 .
(3)写出生成气体b的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的速率影响效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)【定性研究】如图甲,可通过观察来定性比较两者的速率影响效果.
(2)【定量研究】如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是 . 要定量比较两者的速率影响效果,可测量生成等体积气体所需的 .
(3)【深入研究】在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子影响过氧化氢的分解速率?
猜想1:水分子(H2O)影响过氧化氢的分解速率;
猜想2:影响过氧化氢的分解速率;
猜想3:影响过氧化氢的分解速率;…
请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取同温度同体积同浓度的H2O2溶液于2支试管中,再分别加入等质量的FeCl3和NaCl.观察现象. | 加入FeCl3的试管中产生的气体快,加入NaCl的试管中产生的气体慢. | 证明是Fe3+影响过氧化氢的分解速率 |
(4)【反思与讨论】上述实验确实可以证明Fe3+可以改变过氧化氢的分解速率,但不能证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂.若要证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂,还需要通过实验证明FeCl3在反应前后 .
请写出FeCl3催化H2O2分解的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中不正确的是( )
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积 的结论
B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列鉴别物质的方法错误的是( )
A.用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐
B.用肥皂水鉴别蒸馏水和澄清石灰水
C.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
D.用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水
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