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【题目】乙酸(CH3COOH)、葡萄糖(C6H12O6)和葡萄糖酸锌都是日常使用药品。

1)如图为某补锌口服液说明书的部分信息,图中葡萄糖酸锌化学式已不完整,请根据相关信息回答下列问题:葡萄糖酸锌的化学相对分子质量是455,则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字X值为________,若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童,理论上一天还需服该口服液_______支。

2)将乙酸(CH3COOH)和葡萄糖(C6H12O6)溶于水得到混合溶液,测得溶液中氢元素的质量分数为a,则溶液中碳元素的质量分数为________

A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a

3)计算多少克乙酸(CH3COOH)中含有2.4克碳元素?_______(请写出计算过程)。

【答案】22 1 A 6g

【解析】

1)相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和,葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字X值为455-12×12-16×14-65=22,若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童,理论上一天还需服该口服液(20×0.5mg×÷5.0mg=1支。

2)乙酸、葡萄糖、水中,氢元素与氧元素的原子个数比为2:1,则将乙酸和葡萄糖(C6H12O6)溶于水得到的混合溶液中氢元素与氧元素的质量比为(1×2):(16×1=1:8,由题意可知,溶液中氢元素的质量分数为a,氧元素的质量分数为8a,则溶液中碳元素的质量分数为:1-a-8a=1-9a,故选A

3)含有2.4克碳元素的乙酸质量为:2.4g÷=6g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如图所示:

请回答下列问题:

1)加入明矾的作用是_____;操作1的名称是_____

2)得到的液体C有颜色和异味,则进行操作2,此操作所用的物质是_____

3)取少量的液体D于试管中,此时得到的水滴入_____振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为硬水,生活中常用_____的方法软化硬水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金(Cu-Zn ,它可用来制造电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),兴趣小组同学设计了下列两个实验分别测定H2的质量和体积。

实验一:

称取10g黄铜样品粉末于大烧杯中,30g 稀盐酸于小烧杯中,将小烧杯中的稀盐酸分三次加入到大烧杯中,每次充分反应后,测定本次生成氢气的质量。

实验数据见下表。

第一次

第二次

第三次

加入稀盐酸的质量(g

10

10

10

本次生成氢气的质量(g

0.04

m

0.02

1m=_____

2)此黄铜样品中铜的质量分数是多少?_____

3)在坐标系中画出生成氢气总质量与加入盐酸的质量关系图像_____

实验二:

4)先连接好装置并检查装置气密性,然后装好一定量样品,最后将10mL稀盐酸快速推入锥形瓶中。若缓慢推入,则可能造成的后果是_____

5 实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

70.0

95.0

98.0

99.0

99.5

99.8

99.9

100.0

100.0

100.0

根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成H2的体积是_____mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:

1A实验中集气瓶内水的作用是________________

2B实验中气球的作用是____________________

3C实验过程中,当蒸发皿中出现________________________时,停止加热。

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【题目】多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。观察下图,图1为空气成分的示意图,图2中四种方法都可以得到B,请你推断出B物质,并按要求作答:

1)物质B的化学式为____________

2)图2中四种方法都可以得到B,但本质上是不同的,__________(填数字序号)发生了物理变化。写出方法③制取B的化学反应方程式和反应类型______________________

3)在初中化学实验室中,更符合环保、节能、安全要求的方法是_____________(填数字序号)

4)若把图25种物质分成两类,你的分类标准是若把过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和B物质分成两类,你的分类标准是____________。分类是找不同之处,若找到相同之处,过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和B物质从组成上看都含有____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数,先称取混合物10g,放入一干净的烧杯中,然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振荡,实验所得数据如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

l)上表中x=_______y=_______

2)所用稀硫酸的溶质质量分数为_______.(计算结果精确到0.1%

3)固体混合物中镁元素的质量分数为多少_______?(第(3)题写出计算过程,计算结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁(化学式Fe2O3)能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

实验步骤

实验现象

①分别取5mL 5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A试管加入a克氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中_____

B试管中无明显现象

②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次试验,观察现象。

试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃

③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量。

所得固体质量为ag

④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中放入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二氧化锰粉末。

现象略

1)①中A试管的现象是_____

2)(实验结论)实验②、③证明:氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

3)写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应表达式_____

4)(实验评论)实验设计④的目的是_____

5)(知识拓展)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是_____

A 同一个化学反应可以有多种催化剂

B 催化剂只加快反应速率

C MnO2 只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是()

A.根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的

B.根据转化观: 一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化

C.根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同

D.根据守恒观:冰加热变成水,变化前后质量相等

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【题目】有以下四种原子结构示意图,具有相似化学性质的是(  )

A.B.C.D.

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