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下列物质属于最清洁的能源是(  )
A、煤B、氢气C、石油D、可燃冰
考点:氢气的用途和氢能的优缺点
专题:化学与能源
分析:根据煤、氢气、可燃冰、石油的燃烧产物和对环境的影响进行分析判断.
解答:解:A、煤在燃烧时能产生二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等空气污染物,故选项错误.
B、氢气的燃烧产物是水,无污染,属于最清洁的能源,故选项正确.
C、石油在燃烧时能产生二氧化硫、一氧化碳、烟尘等空气污染物,故选项错误.
D、可燃冰是甲烷的水合物,虽然比较洁净,但燃烧时产生的二氧化碳排放过多会造成温室效应,故选项错误.
故选B.
点评:能源与环境问题,是社会的热点,也是化学考查的热点,了解能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发利用等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲(固)+乙(固)
  △  
.
 
丙↑+丁,且气体丙易溶于水,密度比空气大,则应选用的装置和收集方法是(  )
A、制取CO2的发生装置和排水收集法
B、制取CO2的发生装置和向下排空气法收集法
C、用KMnO4制取O2的发生装置和向上排空气法收集
D、用KMnO4制取O2的发生装置和排水法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是纯净物,单质,化合物,含氧化合物,氧化物之间的包含于不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则下列选项中,能正确指出①②③④所属类别的是(  )
A、①单质③氧化物
B、①单质③化合物
C、②化合物④氧化物
D、②含氧化合物④氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据原子结构的相关知识和如图1的信息填空:

甲图中①代表的元素符号是
 
,乙图中所示元素原子的核电荷数是
 
,甲和乙代表的两种元素形成化合物的化学式是
 
.丙图所示粒子符号是
 

(2)将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图2所示.关于该过程,下列说法正确的是
 
 (填代号)
A.物质A由氮原子和氢原子构成      B.A中氮元素与氢元素的质量比为1:3
C.生成C和D的分子个数比为1:3      D.该反应属于氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列有关水的叙述中,正确的是(  )
A、自来水中只含有水分子,不含其他粒子
B、水在天然循环过程中,分子种类发生了变化
C、水中的色素和异味可以用活性炭除去
D、地球上的淡水资源丰富,取之不尽、用之不竭

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列材料,并回答有关问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2复印机在工作时,因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结出臭氧的有关知识:用途:
 

(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:
 

(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:
 

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国是历史悠久的文明古国,以下发明中不属于化学发明的是(  )
A、烧制陶瓷B、黑火药
C、造纸术D、指南针

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
 
 
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).若用装置E收集氧气,气体由
 
端进入,如何验满
 

(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式为
 

(4)实验室要做铁丝燃烧实验,最好选用装置
 
(填序号)来收集氧气,原因
 
写出铁丝燃烧的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、空气是一种宝贵的资源
B、氧气约占空气总体积的
1
5
C、空气是一种混合物
D、空气中稀有气体的体积含量是0.03%

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