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某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(1)【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(2)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是
盐酸易挥发
盐酸易挥发
,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是
二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色
二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色
,请你帮助他们设计实验证明:
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
把生成的气体通入硝酸银溶液中
把生成的气体通入硝酸银溶液中
产生白色沉淀
产生白色沉淀
 CO2中混有HCl气体
(3)反思与评价丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?
不对
不对
;理由是
稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行
稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行
分析:(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
盐酸易挥发,二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;
盐酸能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸,二氧化碳不能和硝酸银反应;
(3)稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,包裹在碳酸钙的表面,使反应不能继续继续.
解答:解:(2)向石灰水中吹气时,因为其中含有二氧化碳,能使石灰水变浑浊.
故填:石灰水变浑浊.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体和生成的二氧化碳一起逸出.
故填:盐酸易挥发.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色.
故填:二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色.
实验步骤:把生成的气体通入硝酸银溶液中;
实验现象:产生白色沉淀;
实验结论:二氧化碳中混有氯化氢.
故填:把生成的气体通入硝酸银溶液中;产生白色沉淀.
(3)丁同学的想法不对;因为稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行.
故填:不对;稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

22、某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02,并验证cOz的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(1)提出问题:澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(2)猜想与验证:
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气.现象是
澄清石灰水变浑浊
,说明澄清石灰水没有变质.乙同学认为制得的C02中可能含有HCI气体.他作出此猜想的依据是
盐酸具有挥发性
,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出的结论是C02中混有HCl 气体.丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是
二氧化碳与水反应,生成碳酸,也可以使紫色石蕊试液变红

(3)实验验证:请你帮助乙同学设计实验证明气体中含有HCl 气体:
实验步骤 实验现象 实验结论
CO2中混有HCl气体
(4)反思与评价:丁同学认为既然用盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请
问丁同学的想法对吗?
不对
;理由是
石灰石中的碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面上,阻止反应进一步进行

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用石灰石和盐酸溶液反应制取CO2,并验证CO2的性质.在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
[提出问题]澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
[猜想与验证]
(1)甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
,说明澄清石灰水没有变质.
(2)乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是
盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体
盐酸具有挥发性,易挥发出HCl气体
,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有氯化氢气体.丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是
CO2与水反应生成H2CO3,也能使紫色石蕊试液变红
CO2与水反应生成H2CO3,也能使紫色石蕊试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.可能错误操作是
试管口没放一团棉花
试管口没放一团棉花

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.可能错误操作是
集气瓶底没放少量水或铺一层细沙
集气瓶底没放少量水或铺一层细沙

(3)用如图装置来制某气体,分液漏斗中有液体,打开活塞时,发现液体只滴了一会儿就不再往下滴,检查导管没有堵塞,止水夹也没夹乳胶管.可能错误操作是
分液漏斗的玻璃塞没拿掉
分液漏斗的玻璃塞没拿掉

(4)某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02,并验证C02的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
①提出问题:澄清石灰水为什么没有变浑浊?
②猜想与假设:
小英的假设:澄清石灰水已变质.
小青的假设:制得的C02中可能含有HCI气体
③实验探究:
Ⅰ.小英的探究:
实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少
量澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
将产生的气体通入所用澄清石灰水中
将产生的气体通入所用澄清石灰水中

步骤③中现象为:
石灰水变浑浊或未变浑浊
石灰水变浑浊或未变浑浊
步骤②中反应方程式为:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2

步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
所用澄清石灰水没有变质
或所用澄清石灰水已变质
所用澄清石灰水没有变质
或所用澄清石灰水已变质
Ⅱ.小青的探究
  实验目的     实验步骤   实验现象     化学方程式和实验结论
探究制得的C02中是否含有HCI气体
将气体通入硝酸银
溶液

硝酸银溶液变浑浊
硝酸银溶液变浑浊
反应方程式为:
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

实验结论:气体中含有
HCI气体
④反思与评价:小英认为既然用盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请
问小英的想法对吗?
不对
不对
;理由是
石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物,会附着在石灰石的表面阻碍反应的进行
石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物,会附着在石灰石的表面阻碍反应的进行

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02,并验证C02的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
①提出问题:澄清石灰水为什么没有变浑浊?
②猜想与假设:
小英的假设:澄清石灰水已变质.
小青的假设:制得的C02中可能含有HCI气体
③实验探究:
Ⅰ.小英的探究:
实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦
探究所用 澄清石灰水是否变质 ①用一支试管另取少
量澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
将生成的二氧化碳通入澄清的石灰水中
将生成的二氧化碳通入澄清的石灰水中
步骤③中现象为:
导管口有气泡冒出
导管口有气泡冒出

澄清的石灰水未变浑浊
澄清的石灰水未变浑浊

(或澄清的石灰水变浑浊)
(或澄清的石灰水变浑浊)
步骤②中反应方程式为:
H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2
H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2

步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
澄清石灰水已变质(或澄清石灰水未变质)
澄清石灰水已变质(或澄清石灰水未变质)
Ⅱ.小青的探究
  实验目的     实验步骤   实验现象     化学方程式和实验结论
探究制得的C02中是否含有HCI气体
将气体通入硝酸银溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

反应方程式为:
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

实验结论:
气体中含有 HCI气体
④反思与评价:小英认为既然用盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问小英的想法对吗?
不对
不对
;理由是
石灰石中的碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面上,阻止反应进一步进行
石灰石中的碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的表面上,阻止反应进一步进行

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