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    下列物质的鉴别方法错误的是                                       （    ）

    A用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体  B用带火星的小木条验证空气和氧气

    C用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸    D用燃着的小木条鉴别二氧化碳和氮气


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组在一次实验活动中发现钠能在二氧化碳中燃烧，他们对钠在二氧化碳气体中燃烧后生成的白色物质进行了如下探究：

    实验：将燃烧的钠迅速伸入到盛满二氧化碳的集气瓶中，钠在其中继续燃烧至完全，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附着白色物质。

    查资料：Na2O+H2O=2NaOH

    提出假设：燃烧后瓶璧上附着的白色物质是什么？

    假设1：白色物质是Na2O。

    假设2：白色物质是Na2CO3

    假设3：           。

    设计实验方案，验证假设

    实验方案

    实验操作

    实验现象

    结论

    方案1

    取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液

    溶液变成红色

    白色物质是Na2O。

    方案2

    ①取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入适量BaCL2

    有白色沉淀生成

    白色物质是Na2CO3

    ②静置片刻，取上层清液于试管中……

    ……。

    思考与交流：

    （1）甲同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是           

    （2）根据方案2的结论，补齐方案  2中②的实验操作  ，并写出相应的实验现象。

    实验操作：                     实验现象：          

    （3）乙同学认为白色物质可能是NaOH，你填           （同意或不同意）该同学的观点，并简述理由：          

    （4）根据假设2，写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式：                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图所示的实验操作不正确的是 (       )

     A．铁丝在氧气中燃烧   B．读取液体的体积   C．除去CO中的CO2 D．制取蒸馏水  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验。

    资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。

    请根据有关信息回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是                。

    （2）氯化铵是化肥中的        ，利用A装置制取氨气的化学方程式是                          。

    （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是          （选填装置编号）。

    （4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是                    。

    （5）研究性学习小组用右图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到氨气的性质是      (填字母编号)。

    A．氨分子是不断运动的             B．浓氨水具有挥发性

    C．氨气有刺激性气味               D．氨气的水溶液显碱性

    （6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如右下图），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是          (填字母编号)。

    A．水和浓硫酸             B．水和氯化钠固体

    C．水和硝酸铵固体         D．水和氢氧化钠固体  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氦3原子核内有2个质子和一个中子，则这种原子的核外电子数为

    A   1个     B   3个     C   4个      D   2个

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

    （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：

    a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明

    其中“b”指标可以通过加入        达到, “c”指标可以通过         操作达到。

    （2）下列各种水中属于纯净物的是              (填序号，下同)。 

           ①矿泉水     ②自来水        ③蒸馏水       ④汽水      ⑤糖水

    （3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含             

    ①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子

    （4）右图为电解水的装置。为了增强水的导电性，可以加入

    少量的            。b管中的气体为        ；

    （5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属于

    节约用水的是                   (填序号)。

     ① 洗澡擦香皂时不关上喷头       ②不间断放水刷牙

     ③ 用自来水不断为西瓜冲水降温  ④用洗衣水冲厕所

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。

    【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的        和         ，作出如下猜想：

    猜想一：白色固体中一定含有氢氧化钠

    猜想二：白色固体中一定含有碳酸钠

    猜想三：白色固体中一定含有氢氧化钠和碳酸钠

    【实验验证】

    （1）小明取少量水溶解白色固体，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色。于是小明认为猜想二一定不正确。同学们认为小明的实验不能得出正确结论，因为                 。

    （2）小红另取少量白色固体，滴加少量稀盐酸，没有观察到有气泡产生，于是小红认为白色固体中一定不含有碳酸钠，并得出结论只有猜想一正确，猜想二和猜想三都不正确。同学认为小红的实验也不能得出正确结论，因为                        。

    （3）小玉另取少量白色固体用适量的水溶解。依次滴加足量的氯化钙溶液、少量的硫酸铜溶液进行试验，依次观察到产生            和             ，证明猜想三成立。小玉为什么用氯化钙溶液而不用澄清的石灰水呢？                        。

    【拓展应用】“氧气再生剂”的保持方法是               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是(    )  

    A．排水法收集前未将集气瓶灌满水    B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气   

    C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面    D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关说法正确的是（　　）

    A．实现COCO2的相互转化，都只有一种途径    

    B．Al可以实现单质氧化物碱

    C．实现C  CO的转化，都利用了碳的可燃性     

     D．实现H2OO2相互转化，化学反应的基本类型不同

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