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    【题目】下图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题。

    (1)标号为A的仪器名称是_______；

    (2)将H2O2溶液和MnO2混合制取氧气。

    ①该反应的化学方程式为_______________；

    ②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和________；

    (3)以上装置还可用于实验室制取二氧化碳，若要制取4.4g二氧化碳，至少需要_______g碳酸钙；

    (4)实验室常用浓硫酸干燥氧气和二氧化碳等气体，是因为浓硫酸具有___________性。

    【答案】 试管 2H2O22H2O+O2↑ C 10 吸水

    【解析】(1)标号为A的仪器名称是试管；

    （2）①H2O2溶液在MnO2作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应方程式为2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；②缺少添加过氧化氢溶液的仪器，故选C；

    （3）设要制取4.4g二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量为x；

    CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑

    100 44

    x 4.4g

    = 求得x=10g

    （4）浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家庭中长期使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用酸溶液来清除水垢。小明同学想通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，他将过量的稀盐酸加入到200 g水垢中(假定水垢中杂质不与酸反应)，并将产生的CO2气体全部通入到足量的NaOH溶液中(不考虑盐酸的挥发性)，NaOH溶液增加的质量与反应时间的关系如图所示，

    试根据题意回答下列问题：

    (1)在滴入稀盐酸的过程中，观察到的一项明显现象是_______________。

    (2)计算水垢中碳酸钙的质量分数是___________________(写出相应的计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量AgNO3和Cu (NO3 )2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是( )

    A. 取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀

    B. 图标上b～c段质量增加的原因是Zn与Cu(NO3)2溶液反应

    C. b点时溶液中金属离子有Zn2＋、Cu2＋，金属单质有Zn、Cu、Ag

    D. c点和d点溶质种类不同，金属单质种类也不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一赤铁矿样品（主要成分为Fe2O3），某学校化学兴趣小组为了测得样品中氧化铁的质量分数，进行了如下探究：小明取10g赤铁矿样品（杂质不溶于水和酸），不断加入稀盐酸到固体的质量不再减少，加入稀盐酸的量如图所示：求：

    （1）赤铁矿中氧化铁的质量分数是 ；

    （2）计算所使用的稀盐酸的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

    (1)图一实验中水下白磷没有燃烧的原因是____________，若将充满氧气的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，可观察到现象是_________；

    (2)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是_____________；

    (3)由以上实验说明，可燃物燃烧的条件是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题：

    (1)写出标号①仪器名称_________．

    (2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气，发生装置是______(选填序号)．

    (3)若B中固体为锌粒，②中加入稀硫酸可制H2，若用E装置(原来瓶中是空气且正立)收集H2，气体应从____端通入(选填“a”或“b”)，若要制得干燥的氢气可气体先通过D装置再收集，则D中应装药品名称________．

    (4)实验室制CO2反应的化学方程式______，若用C装置代替B装置CO2，优点是________．

    (5)在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，该反应的化学方程式是_________．若选用F装置收集NH3，则由图可知NH3具有______性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    I．探究铜锈的组成

    【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

    【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

    【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

    (2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

    II．探究铜生锈的条件

    【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    【解释与结论】

    (3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

    (4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

    (5)对比实验②和③，得出的结论是______。

    (6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

    (7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

    【反思与应用】

    (8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时，做了如图所示的三组实验．

    （1）实验一：探究硫酸铜溶液的酸碱性，用pH试纸测得pH＜7，则说明硫酸铜溶液呈 性．

    实验二：探究硫酸铜溶液与金属的反应．观察到试管A中有 现象时，说明铁与硫酸铜溶液发生了反应；而试管B中无明显现象，则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是 ．

    实验三：探究硫酸铜与碱溶液的反应．观察到试管C中产生蓝色沉淀，该反应的化学方程式为 ．

    （2）小组同学将实验三中所得混合物过滤，得蓝色固体和无色滤液．对滤液中溶质的成分展开探究．

    【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

    【猜想假设】滤液中溶质的成分有 种可能．

    【实验验证】取少量滤液与试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红，则滤液中的溶质是 ．

    【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液，可向其中加入适量的 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是

    A. 向一定量铁粉中滴加稀盐酸

    B. 向一定量CaCO3中加入稀盐酸

    C. 加热一定量高锰酸钾固体

    D. 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

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