科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将xg KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是 ;Ⅱ中x的值为 .
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2的装置是 (填序号).
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得快.
丙用如图装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
微型实验可节约药品,节省时间,操作安全,污染少.如图用Y形管或Y形导管完成以下实验.
(1)图Ⅰ中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象: ,用分子的观点解释这一现象:
(2)图Ⅱ中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现 ,用化学式表达式解释结论: ;
(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的重要工具,下列化学符号的意义或化学名称:
①2H2O ②5Na+ ③ 3个碳原子
④ ⑤2个铵根______ ⑥3个氧原子构成的臭氧分子______
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列鉴别物质的方法中,错误的是
A.用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 B.用紫色石蕊试液区别氧气和二氧化碳
C.用燃着的木条区别氮气和氧气 D.用带火星的木条区别氧气和二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组选用题下图所示装置。进行CO2抽取和性质实验,请你根据所学知识,依图回答下列问题:
(1)仪器①的名称为
(2)收集少量CO2气体应选择 (填装置序号)。
(3)若A与D连接,则D中出现的现象是 ,原因是
(用化学方程式表示)。
(4)若A与F连接,则F中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有 、
(5)为了更好地进行实验,还可以用 (填仪器名称)来代替仪器①。
(6)如果用A来制备氧气,则应选用的药品是(名称或化学式) 、 。
写出该反应的文字表达式 ,该反应的类型为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)请写出相应的化学符号或名称
①五氧化二磷 ②1个铝离子 ③OH-
④2个二氧化硫分子 ⑤2个硝酸根离子 ⑥CaCl2
(2)将下列物质与对应的化学式之间用线段联系起来
氯化镁 AgNO3
碳酸钠 H2O2
硝酸银 MgCl2
双氧水 Na2CO3
①镁放在食醋中
②鸡蛋放在放有白醋的玻璃杯中
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科目:初中化学 来源: 题型:
“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。
(1)从微观的角度看,水分子是由 构成的。
(2)从宏观的角度看,二氧化碳是由 组成的。
(3)从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由 的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指 。
(4)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行沉降、 、
、杀菌等几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可 的方法.
(5)通常用 方法区别硬水和软水。
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