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下列实验操作中,不正确的是

 A.倾倒液体     B.点燃酒精灯    C.检查装置气密性   D.收集氧气

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:

Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热

Ⅱ.将xg KClO3与1.0g CuO均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.

Ⅰ中反应的化学方程式是  ;Ⅱ中x的值为  

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2的体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2的装置是  (填序号).

实验结论:在相同条件下,  ,双氧水分解得快.

丙用如图装置进行实验,通过比较  也能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:


微型实验可节约药品,节省时间,操作安全,污染少.如图用Y形管或Y形导管完成以下实验.

(1)图Ⅰ中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:  ,用分子的观点解释这一现象:  

(2)图Ⅱ中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现  ,用化学式表达式解释结论:  

(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是学习化学的重要工具,下列化学符号的意义或化学名称:

①2H2O          ②5Na+             ③        3个碳原子     

           ⑤2个铵根______      ⑥3个氧原子构成的臭氧分子______

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是

 A.干冰升华    B.食物腐败     C铁杵磨成针  .D.汽油挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列鉴别物质的方法中,错误的是

A.用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 B.用紫色石蕊试液区别氧气和二氧化碳

C.用燃着的木条区别氮气和氧气  D.用带火星的木条区别氧气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组选用题下图所示装置。进行CO2抽取和性质实验,请你根据所学知识,依图回答下列问题:

(1)仪器①的名称为                   

(2)收集少量CO2气体应选择          (填装置序号)。

(3)若A与D连接,则D中出现的现象是                            ,原因是

                                  (用化学方程式表示)。 

(4)若A与F连接,则F中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有                                                         

(5)为了更好地进行实验,还可以用      (填仪器名称)来代替仪器①。

(6)如果用A来制备氧气,则应选用的药品是(名称或化学式)           

写出该反应的文字表达式               ,该反应的类型为    

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)请写出相应的化学符号或名称

①五氧化二磷     ②1个铝离子       ③OH        

④2个二氧化硫分子      ⑤2个硝酸根离子    ⑥CaCl2    

(2)将下列物质与对应的化学式之间用线段联系起来

氯化镁     AgNO3

碳酸钠      H2O2

硝酸银     MgCl2

双氧水     Na2CO3

①镁放在食醋中                                 

②鸡蛋放在放有白醋的玻璃杯中                                

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。

(1)从微观的角度看,水分子是由                    构成的。

(2)从宏观的角度看,二氧化碳是由                      组成的。

(3)从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由        的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指          

(4)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行沉降、              

            、杀菌等几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可      的方法.

(5)通常用              方法区别硬水和软水。

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