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随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点.
(1)煤、天然气和
 
通常称为化石燃料.
(2)人们目前所消耗的能量主要来自化石能源.化石能源的大量使用会产生SO2、CO、NO2、CO2等气体和粉尘,其中在大气中的含量不断上升,导致温室效应增强,全球气候变暖的是
 
,能形成酸雨的是
 

(3)某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件:
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
①在图1所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷,当看到
 
,可说明可燃物燃烧应具备的条件有:
 
.若要探究可燃物燃烧的另一个条件,只需在图1所示实验中的c处放置
 
即可.
考点:化石燃料及其综合利用,燃烧的条件与灭火原理探究,二氧化碳对环境的影响,酸雨的产生、危害及防治
专题:化学与能源
分析:(1)煤、石油和天然气属于化石燃料,是不可再生能源;
(2)二氧化碳是一种主要的温室气体,二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物质
(3)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
解答:解:(1)煤、天然气和石油通常称为化石燃料.
故填:石油.
(2)二氧化碳在大气中的含量不断上升,导致温室效应增强,全球气候会变暖;二氧化硫、二氧化氮能和水反应生成显酸性的物质,当雨水的酸性达到一定程度,即pH<5.6时,就形成酸雨.
故填:CO2;SO2、NO2
(3)①热水能使白磷达到着火点,不能使红磷达到着火点,实验过程中,a处白磷燃烧起来,b处红磷不能燃烧,说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点;
若要探究可燃物燃烧需要氧气参加,只需在图1所示实验中的c处放置覆盖有细沙的白磷即可,因为a、c处的白磷温度都达到了着火点,a处的白磷与氧气接触,而c处的白磷没有与氧气接触,通过观察a、c处白磷是否燃烧即可判断可燃物燃烧是否需要氧气参加.
故填:a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧;温度要达到着火点;覆盖有细沙的白磷.
点评:实验装置验证可燃物燃烧的条件时,如果顺序颠倒,例如先通入氮气,再点燃酒精灯,再通入氧气,当木炭燃烧时,无法确定是通入氧气木炭才能燃烧,还是温度达到了木炭的着火点才能燃烧,所以要科学地设计实验.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,我们化学兴趣小组的同学们在老师的带领下来到实验室,老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,它的反应类型是
 

(2)我想制取该气体,发生装置将选取下图中的
 
(填序号,以下同),收集装置选取
 

(3)如果用下图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
 
端(填“a”或“b”)导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出右图所示过滤操作中的错误:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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某金属工厂生产加工过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜,为回收利用资源和防止污染,该厂向废液中加入一定量的锌粉,反应停止后过滤.则下列有关说法中,错误的是(  )
A、滤出的固体中一定含有银,可能含有铜和锌
B、滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含锌
C、滤液中一定有硝酸锌,可能有硝酸铜
D、向滤液中滴加盐酸,可能产生沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氢气、甲烷、一氧化碳三种气体的叙述中,正确的是(  )
A、在空气中燃烧的产物都是二氧化碳
B、它们在空气中燃烧反应都是化合反应
C、实验室里收集三种气体时都可用向下排空气法
D、点燃之前都必须检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

什么叫燃烧:
 
;燃烧的条件:
 
;灭火的原理:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是由铜、锌组成的合金.为测定某种黄铜中锌的含量,取41g这种黄铜和质量分数为19.6%的硫酸溶液100g恰好完全反应,将未反应的铜过滤后得到112.6g溶液.请计算(计算结果保留1位小数):
(1)合金中铜的质量分数;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

4.6克某有机物在氧气中完全燃烧,生成5.4克水和8.8克二氧化碳.则该有机物中一定含有
 
元素.(提示:根据质量守恒定律.通过计算说明)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某元素氧化物的化学式为R2O3,其相对分子质量为160,则R的相对原子质量为(  )
A、16B、112C、48D、56

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