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    7．将不饱和的氢氧化钙溶液变成饱和的方法是（　　）
    A．升温          B．降温          C．加水          D．加入氢氧化钙．

    分析 大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，据此进行分析判断．

    解答 解：A、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，能变成饱和溶液，故选项正确．
    B、氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项错误．
    C、加水，不饱和的氢氧化钙溶液能继续溶解氢氧化钙，溶液仍为不饱和溶液，故选项错误．
    D、加入氢氧化钙，能变成饱和溶液．
    故答案为：A；加入氢氧化钙．

    点评 本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．硅酸钠的水溶液俗称水玻璃，是一种矿黏合剂．其化学式为Na2SiO3．请计算：
    （1）Na2SiO3的相对分子质量是122；
    （2）Na2SiO3中硅、氧两种元素质量比是7：12；
    （3）24.4g硅酸钠中含有钠元素多少克？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．请根据图中A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）温度越高，溶解度越小的物质是（填写代号）C；
    （2）现有A、B、C三种物质的浓溶液，适用海水晒盐原理进行结晶提纯的是（填写代号）B；
    （3）若将A的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，一定不会发生改变的是B．
    A．溶解度     B．溶剂质量      C．溶质质量     D．溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B密度最小的气体，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：
    （1）写出下列物质的化学式：BH2、FCu．
    （2）写出C→A发生的化学反应的方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）写出一种与分别能D、E、G溶液发生置换反应的物质的化学式Zn、Al等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学式中，既能表示一种物质，一个分子，又能表示该物质只由一种元素组成的是（　　）
    A．FeB．Cl2C．H2OD．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．水和溶液在生产生活中起着重要的作用．观察如图回答问题．

    （1）A、B、C中，水的作用分别是防止溅落的熔化物炸裂瓶底、作反应物、隔绝空气、保存白磷．
    （2）B中气体1的化学式是H2．
    （3）如图D是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    ①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    ②t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出的是甲，此时甲溶液的溶质质量分数大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH4HCO3），甲、乙化学兴趣小组对该膨松剂各物质的含量进行如下探究．
    已知：①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑．
    ②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
    甲组同学按如图所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）探究生成二氧化碳等物质的质量．

    Ⅰ．将质量为m膨松剂装入装置B中，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E．关闭弹簧夹．此时已装入药品的B、C、D的质量，分别为：b1、c1、d1
    Ⅱ．加热玻璃管，待样品完全反应，打开弹簧夹通入空气，熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却．
    Ⅲ．称量B、C、D的质量，分别为：b2、c2、d2
    请回答下列问题：
    （1）加热过程中，装置C的作用是吸收水蒸气和氨气．
    （2）通过测定实验前后装置D（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．同学们认为不能（填“能”或“不能”）据此来计算碳酸氢钠的含量，理由是碳酸氢铵、碳酸氢钠分解都会生成二氧化碳．
    （3）同学们以装置B的质量变化求出碳酸氢钠的质量为$\frac{84}{53}$（ b2-b1+m）．
    （4）乙组同学还测定了氨气的质量：调整上图装置的连接顺序为ABDCE，另取质量为m的膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量，从而测出碳酸氢铵的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的性质决定用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
    A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤--氢氧化钙溶液呈碱性
    B．洗洁精能洗去碗筷上的油污--油污能溶于洗涤剂
    C．氢氧化钠来除去炉具上的油污--氢氧化钠能与油脂反应
    D．氧化钙可做食品干燥剂--氧化钙能与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．根据所学知识并结合如图所示的装置回答下列问题．

    （1）图中标有①、②的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
    （2）用装置B制取一种气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；该气体收集方法可选用图中C．（填图中标号）
    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是试管口放一团棉花、调整试管的加热高度、试管口略微向下倾斜．证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满．

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