【题目】如图是某兴趣小组同学将Ba(OH)2溶液逐滴加入硫酸溶液中,溶液质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系。下列说法错误的是
A.a点溶液的溶质是Ba(OH)2B.b点两物质恰好完全反应
C.c点溶液呈碱性D.b、c两点沉淀质量相等
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,制作馒头时常加入泡打粉,在制作过程中由于产生二氧化碳气体,使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣,进行了以下实验探究。
(查阅资料)泡打粉是一种复合膨松剂,又称为发泡粉,可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。
(提出问题)泡打粉为什么会产生二氧化碳气体?
(猜想与假设)猜想1:小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2:酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3:小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应,产生二氧化碳气体
(进行实验)利用以下实验装置进行探究
实验 | 实验操作 | 实验现象 |
1 | 在装置1的a试管中放入小苏打,加热 | a试管口内壁有无色液滴, b试管中石灰水变浑浊。 |
2 | 在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾,加热 | a试管口内壁有无色液滴, b试管中石灰水不变浑浊 |
3 | 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加________。 | ___________,d试管中石灰水变浑浊 |
(解释与结论)
(1)由实验1可得小苏打中含有的元素是_______________。
(2)实验1中,b试管中发生反应的化学方程式为_________________。
(3)实验2的现象表明,猜想2_________(填“成立”或“不成立”)。
(4)实验3的操作: 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加______________,实验现象为____________ ,石灰水变浑浊。猜想3成立。
(反思与评价)
(5)通过以上实验探究,小组同学又查阅到碳酸氢钠俗称小苏打,碳酸氢钠分解的反应为:2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑, 根据以上实验结论,小组同学想探究一下碳酸钠是否能代替小苏打的,小组同学又提出了第4个猜想,并在以上实验的基础上,利用装置2完成实验验证,其实验方案为______。
(6)通过以上实验探究,下列关于泡打粉的说法中,正确的是_______。
A泡打粉保存时要注意防潮
B蒸馒头时,先将泡打粉溶于水,再用此溶液与面粉和成面团
C用纯碱替代小苏打制成的泡打粉蒸馒头时,也能起到膨松的效果
D在用泡打粉蒸馒头时,在加水揉面过程与蒸的过程中均能起到蓬松作用
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文
活性炭具有疏松多孔结构,有较强的吸附能力,被广泛用于空气净化、污水处理等方面。
表1 活性炭对常见气体的吸附能力均值
气体 | H2 | N2 | O2 | CO2 | Cl2 |
吸附能力( mL/cm3) | 4.5 | 11 | 35 | 97 | 494 |
按原料的材质可将活性炭分为煤质活性炭、木质活性炭和纤维活性炭三种,它们在碘吸附值( mg/g)、比表面积(m2/g)、充填密度(g/cm3)、 强度(%)方面的对比如图1所示(图中充填密度与强度数值都进行了可视化处理)。用含碳量高、成本低廉、可再生能力强的农作物制备木质活性炭,有着很好的前景与可行性,比如以新疆的棉花秸秆为原料,采用氯化锌活化法可制备高效的木质活性炭。分别称取不同质量的棉花秸秆活性炭,加入到50 mL 50mg. L-1的亚甲基蓝溶液中,10 min后测定其吸附率,结果见图2。
通常可用下列方法区分木质活性炭和煤质活性炭:①掂重量。木质活性炭的主要特点是密度小、手感轻。相同重量的活性炭,木质活性炭的体积明显大于煤质活性炭。②看外形。木质活性炭一般为破碎颗粒状或片状,而煤质活性炭一般为柱状或球状。
随着工艺的不断改进,活性炭在环保、食品、医药、化工、农业等诸多领域的用途会更加广泛。
依据文章内容回答下列问题。
(1)表1气体中,活性炭对____________的吸附能力最强。
(2)由图1可知,下列说法不正确的是_____( 填字母序号,下同)。
A比表面积越大,活性炭对碘的吸附值越大
B纤维活性炭和木质活性炭的强度没有明显差异
C煤质活性炭的充填密度大于纤维活性炭
(3)可以用棉花秸秆为原料制作木质活性炭,原因是_____________。
(4)由图2可知,活性炭对亚甲基蓝的吸附率和活性炭投入量的关系是________________。
(5)下列说法正确的是_____________。
A活性炭广泛用于化工、食品等诸多领域
B煤质活性炭通常比木质活性炭密度大、手感重
C用木质活性炭净化时,投入量越多,净化效果越好
D活性炭对气体的吸附能力强弱可能与气体的相对分子质量有关
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向下表中的乙物质中逐渐加入一定质量的甲物质至过量,其相关量y与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是( )
选项 | 甲 | 乙 | y |
A | Zn | 稀硫酸 | 生成气体的质量 |
B | NaOH溶液 | FeCl3溶液 | 混合后溶液的质量 |
C | Al2O3 | 稀盐酸 | 生成水的质量 |
D | CaCl2溶液 | Na2CO3 | 生成沉淀的质量 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)图中M应为_______类物质。
(2)写出一种能与盐酸反应的金属______________________。
(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_____(写离子符号)与碱中的O H-反应生成H2O。
(4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:
(1)从上表中查出原子序数为9的元素的相对原子质量为___________;
(2)11号元素与17号元素组成化合物,其构成微粒是_________(选填“分子”、“原子”或“离子”)。
(3)上表中氮元素与硅元素最本质的区别是_____________
A质子数不同 B中子数不同 C最外层电子数不同 D相对原子质量不同
(4)钠和钾的原子结构示意图如图所示,钾元素 应在元素周期表中第________周期,试从原子结构的角度解释钾的金属活动性较钠强的原因是______________ 。
(5)元素周期表中每一横行叫做一个周期,通过分析,每一周期元素间的排列有一定的规律,例:____________________(任写一条)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置,向试管里的水中加入某种物质后,U型管中红墨水出现下列三种情形,请填入适当物质:
(1)若U型管中液面A降低B升高,则加入的物质可能是_____(填物质名称或俗称);
(2)若U型管中液面A升高B降低,则加入的物质可能是_____(填物质的化学式),该物质中氮元素的化合价有______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据如图两个实验回答问题:
(1)A实验说明二氧化碳具有哪些性质__________(写出两点即可)。
(2)为什么用B实验无法验证质量守恒定律_________?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,试管中盛有pH=1的无色溶液A,将气球中的固体B倒入溶液A中,观察到有无色气泡产生,且气球胀大,B不可能是( )
A. 锌
B. 碳酸钠
C. 碳酸氢钠
D. 硫酸钠
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com