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3.下列有关催化剂的叙述正确的是(  )
A.二氧化锰是所有反应的催化剂
B.加入二氧化锰能使双氧水分解放出氧气的总量增加
C.要使双氧水分解放出氧气,必须要加入二氧化锰,否则反应不产生氧气
D.催化剂能增大化学反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变化

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、二氧化锰不一定是催化剂,其它物质也可以作催化剂,故选项说法错误.
B、催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加生成物的质量,故选项说法错误.
C、双氧水在常温下就能分解生成氧气,只是反应速率较慢,故选项说法错误.
D、催化剂能增大化学反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变化,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下四组实验.其中一定能达到目的是(  )
A.
滴加盐酸
B.
滴加氯化铜溶液
C.
滴加无色酚酞
D.
通入二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在托盘天平两边各放一只烧杯,调节至平衡,再向两只烧杯中各注入相同质量、相同质最分数的稀硫酸,然后按如图所示分别投入相同质量的锌粒和镁带,当镁条和锌粒完全溶解后,天平指针(  )
A.偏左B.偏右C.居中D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列符号中既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.2NB.MgC.Cl2D.2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列观点不正确的是(  )
A.水的化学性质由水原子来保持
B.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
C.八月闻到桂花的香味能证明微粒是不断运动的
D.水和酒精混合总体积会变小说明微粒间有一定的空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.请回答下列有关水的问题:
(1)我市不少村镇小型河沟中藻类疯长,说明水体富营养化,你认为造成该现象的原因可能有ABC( 正确选项可能有多个,请选填字母序号).
A.化学肥料流失到河中            B.排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C.人畜的粪便流失到河中         D.工业废水的排放
(2)爱护、节约水资源从我做起下列做法可行的有AB(正确选项可能有多个).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头  B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫             D.生活污水直接排放到河里
(3)我们可以用肥皂水来区分硬水和软水.
(4)过滤可以将不溶于性的固体从液体中分离出来.在过滤时,玻璃棒所起得作用是引流,滤纸要紧贴漏斗内壁,滤纸的边缘要低于漏斗边缘,漏斗的下管口要紧靠烧杯内壁等.过滤后液体仍然浑浊的原因有(至少写一点)液面高于滤纸边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图为铁的价类图,例如E点可表示为+2价的亚铁盐,请回答:
(1)A点表示的物质所属的物质类别是单质.
(2)请写出B点表示的物质化学式FeO.
(3)写出D点表示的物质所含阳离子的符号Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列化学反应的文字表达式,并回答相应的问题:
(1)红磷在空气中燃烧,生成大量白烟:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁这三个反应中,属于分解反应的是(填编号)(2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A.氧化钙+水→氢氧化钙
B.酒精+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$     二氧化碳+水
C.氢气+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$    水
D.氯化氢+氨气→氯化铵

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