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【题目】制取氢气可使用启普发生器,它是一种可控制反应的开始与结束的气体发生装置,下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是( )

A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.全部

【答案】C

【解析】

随开随用随关随停的气体发生装置是利用固体和液体的接触或分离而实现的,其中固液分离可以是利用气压的增大把液体压入长颈漏斗等容器,达到固液分离的目的,从而使反应停止。

①中有一个隔板,当打开止水夹时固液接触,反应发生;当关闭止水夹时,随着气压的增大,把部分液体压入长颈漏斗,使固液分离,反应停止,因此可以实现使反应随时发生随时停止的目的;

②当打开止水夹时固液接触,反应发生;但当关闭止水夹时,随着气压的增大,把部分液体压入长颈漏斗,但不能把液体全部压入长颈漏斗,无法使固液分离,反应不能停止,因此不能实现使反应随时发生随时停止的目的;

③可以通过把装置放进烧杯或拿出实现固液的接触或分离,从而实现使反应随时发生随时停止的目的;

④当关闭止水夹时虽然试管内的气压增大,但无法把液体和固体分离,故不能实现使反应随时发生随时停止的目的;

⑤当打开止水夹时固液接触,反应发生;当关闭止水夹时,随着气压的增大,把液体压入U型管的左端,使固液分离,反应停止,因此可以实现使反应随时发生随时停止的目的。

故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组对“过氧化钠(Na2O2)是呼吸面具中的供养剂”这一信息感到非常好奇,设计了相关实验进行探究。

(提出问题)过氧化钠(Na2O2)为什么能做呼吸面具中的供养剂?它与人体呼出的哪种气体发生反应?

(提出猜想)猜想一:过氧化钠能与人呼出的氮气反应生成氧气。

猜想二:过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。

猜想三:过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。

(查阅资料)①CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

②浓硫酸具有吸水性,可做O2CO2等气体的干燥剂。

(设计实验)小组同学利用图1、图2装置进行实验。

(实验验证)

步骤

实验操作

主要实验现象

实验结论或分析

1

如图1所示,缓缓通入一定量的氮气,再将带火星的木条伸入集气瓶中

______________

猜想一不成立。

2

如图2所示,缓缓通入气体XX_____),再将带火星的木条伸入集气瓶中

带火星的木条复燃

猜想二成立。

装置乙中盛放的物质是__________

3

如图2所示,换通入气体XX为二氧化碳气体),再将带火星的木条伸入集气瓶中

带火星的木条复燃

猜想三成立。

装置乙盛放氢氧化钠溶液的作用是__________

(实验结论)过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。

(分析与交流)同学们将装置甲中残留的固体取出放在试管里加入适量的稀盐酸,有气泡产生,将气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊,说明该残留固体中含有碳酸钠。请写出Na2O2CO2反应的化学方程式______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。如下图是小军实验操作过程示意图:

1)图中一处明显错误的操作是_____(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序___________________

2)图①中玻璃棒搅拌的目的是________________

3)配制该溶液需要用_____mL的量筒(填“50mL”“100mL”“200mL”)量取水.用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是_____

4)经检验,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_____(填序号)

A 氯化钠固体不纯

B 用生锈的砝码称量

C 装瓶时有少量液体洒出

D 用量筒量取水时,俯视读数

E 溶解时烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时。反应结束后,利用下列流程分离并回收二氧化锰,请回答下列问题:

1)操作m的名称是__________________,所需玻璃仪器有烧杯,漏斗和________________,该仪器的作用是_________________

2)写出氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学方程式:_______________,二氧化锰在该反应中的作用是___________

3)操作m后发现溶液1仍然浑浊.原因可能是_______________(写出一种即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请参与下列探究实验并完成实验报告:

步骤

实验操作

实验现象

结论或解释

1

用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。

酒精燃烧,蒸馏水不燃烧。

结论:酒精是可燃物,水不是可燃物。

2

在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热。

乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。

结论:乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。

3

在下图中打开分液漏斗的旋塞

①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a_____先于”“后于b熄灭。

现象②说明二氧化碳具有的性质有:_____

4

用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。

①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰dc先熄灭。

①蜡烛不完全燃烧;②d先熄灭的原因是:_____

(拓展)堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。因此面粉加工厂车间要张贴标有_____等字样或图标的宣传标语。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的生产生活离不开金属材料。

1)将锡纸剪成一段两头宽中间窄的纸条,然后两头分别连接电池的正负极,从而造成短路,致使锡纸燃烧。能形成短路,说明锡纸具有_____性。从燃烧的条件分析:开始锡纸不燃烧但短路后却能燃烧的原因是_____

2锡纸是锡箔还是铝箔呢?已知相同条件下,相同状态的金属锡和锌分别与相同浓度的硫酸反应,锌产生气泡速率明显更快,则金属活动性Sn_____Zn (填“>”“<” 。取打磨后的锡纸片放入试管中,滴加氯化锌溶液,锡纸表面有深灰色固体(锌粉)析出,可知锡纸的化学成分是_____ 根据上述结论,下列说法正确的是_____(填序号)。 .

A 硫酸亚铁溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验

B Sn投入CuSO4溶液中有红色物质析出

C 仅用 ZnNO32溶液、SnNO32 溶液、Cu能验证ZnSn的活动性

D 仅用ZnCuSnSO4溶液能验证ZnSnCu的活动性强弱

3)将一定量的锌粉放入稀硫酸、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加盐酸有气泡产生。则滤渣中一定含 有的固体是_____ 滤液中除水外一定含的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,该反应_____质量守恒定律(遵守不遵守”).反应后天平不平衡的原因是___________

(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是______(填序号)

①原子种类;②原子数目;③分子种类;④分子数目;⑤元素种类;⑥物质种类

(3)使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到天平平衡实验目的,这两种药品可以是____________(填化学式),并写出该反应的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是(  )

A. 该反应符合质量守恒定律

B. 生成的甲,丙两物质的质量比为81

C. 乙可能是该反应的催化剂

D. 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着经济的发展,能源和环境一直受到人们关注。

1)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、_______________和天然气。化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,为减少其排放,科学家研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下转化为水和甲烷(化学式为CH4),该反应的化学方程式为_________________。天然气的主要成分也是CH4CH4H的质量分数为______________CH4燃烧主要是将化学能转化为______________能。

(2)造成大气中CO2含量增加的主要原因是____(填序 )

a动植物的呼吸作用

b实验室逸出CO2

c化石燃料的大量燃烧

3)汽车尾气中的CONO,在催化剂作用下能转化为CO2N2,该反应中CONO的分子个数比为_____________

4)下列可用来改良酸性土壤的是___________ (填序号)

a熟石灰

b氯化钠

c稀硫酸

5)下列做法会导致白色污染的是____________(填序号)

a丢弃废旧电池

b随意丢弃废旧塑料

c使用含铅汽油

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