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【题目】下列四个图像不能正确反映其对应实验操作的是( )

A. 等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

B. 20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

C. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=2 的稀盐酸至过量

D. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液

【答案】C

【解析】A、粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快,等质量的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的,正确;B、20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体溶液会变成饱和溶液,达到一定限度是就不能继续溶解,故溶液中硝酸钾的质量分数保持不变,正确;C、向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量,反应后溶液的pH不会小于2,错误;D、向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液,盐酸会先于碳酸钾反应,一段时间后再与氯化钙反应,碳酸钠过量是溶液的pH增大正确。故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析以下化学反应的微观示意图,判断有关说法正确的是( )

A. 反应前后各物质均属于氧化物

B. 参加反应的两种物质的分子个数比为 2:3

C. 生成的 CO2 中生成的碳的质量分数为 27.3%

D. 在化学反应中,元素种类不变,所以化合价也都不会发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组进行如下实验。请分析并回答相关问题:

(1)C中反应产生的气体密度最小且溶液呈浅绿色则发生反应的化学方程式:________________

(2)A试管中加入一定稀硫酸后溶液由红色变为无色则此时溶液________(一定”、“一定不可能”)显酸性。

(3)B中的实验现象为________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、D、F均为单质,其中D、F为金属单质,D的合金是使用最多的金属材料;B为黑色氧化物,C是一种常见的酸,E是相对分子质量为160的蓝色溶液

(1)请写出下列物质的化学式:B________________,D______________________

(2)上述反应中,不属于置换反应的是_______(填序号).

(3)请写出反应④的化学方程式:___________________________________

(4)请写出C的一种用途 ______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化镍[Ni(OH)2]是某种混合动力汽车电池的一种材料。请参与下列探究:

【查阅资料】

.氢氧化是一种蓝绿色微溶于水的固体;硫酸镍溶液呈绿色;碳酸镍是一种浅绿色固体。

.能溶于水的酸、碱、盐溶于水时能电离成离子即以离子的形式存在,如:H2SO4=2H++SO42—;水溶液中的复分解反应一般朝着溶液中离子浓度(单位体积溶液中离子数目的多少)减小的方向进行。

【实验探究】

实验步骤

实验现象

实验结论

(1)取少量Ni(OH)2(新制)悬浊液于试管中,滴加过量稀硫酸,振荡

悬浊液变澄清,溶液呈绿色

__________________

(2)取少量氢氧化镍(新制)悬浊液于试管中,滴加过量NaCO3溶液

______________

Ni(OH)2能和NaCO3溶液反应

(3)向步骤(1)所得的澄清液中,滴加少量NaOH溶液

无明显现象

硫酸镍溶液不能和NaOH溶液反应

【分析讨论】

(1)Ni(OH)2Ni的化合价为_____________

(2)氢氧化镍和稀硫酸反应的化学方程式_______________________________

(3)由上述实验可知,氢氧化镍在水中的溶解能力_____________(:“大于”、“等于小于”)碳酸镍。

(4)小顾认为步骤(3)得出的结论不合理,其理由是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对氢化钙(CaH2)的制备和性质进行了如下探究:

【阅读资料】

①H2 与钙加热可制得 CaH2

②钙和氢化钙都能和水反应,生成物都是一种碱和一种气体 ;

【实验探究】 设计的制取装置如下图所示:

(1)碱石灰的主要成分为氧化钙和氢氧化钠,装置 B 的作用是;根据完整的实验装置进 行实验,实验步骤如下:检查装置气密性、装入药品、打开分液漏斗活塞,此后实验步骤正_____ 确的顺序标号是___ (A.加热反应一段时间;B.收集装置右端导管口处的气体并检验 其纯度;C.关闭分液漏斗活塞;D.停止加热,充分冷却)。

(2)制备 CaH2 实验结束后,取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡产生,在溶液中滴入石 蕊试液后显_____色。该同学据此判断:实验中确有氢化钙生成,其他同学认为他的结论不一 定正确,原因____

(3)取少量上述制得的 CaH2 样品加到足量的碳酸钠溶液中,产生大量气泡,过滤得滤渣和滤液, 经检验滤渣的成分是碳酸钙,点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象,则该气体为___(写化学式)。

(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验: 猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因_______

【实验验证】

实验

现象

结论

实验一:取滤液,向其中滴入少量 Na2CO3 溶液

________

猜想二不成立

实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸

________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的 CaH2 样品 ag(已知样品中只含两种元素,CaH2 的质量分数为 84%),加到足量的 Na2CO3溶液中,充分反应后得 24gCaCO3,则 a 的值为_________(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变, 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验, 请根据图示回答问题:

(1)甲同学设计的实验如图 A 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后, 托盘天平的指针______(选填“向左”、 “向右”或“不”)偏转, 原因是______。

(2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量______。

(3)两位同学通过交流反思得到启示: 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时, 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。

(4)从微观角度分析, 在化学反应前后一定不变的是______(选填序号)。

原子种类 分子种类 原子数目 分子质量 分子数目 原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答问题。

1写出编号所指仪器的名称:

2C装置中有一处明显的错误,请加以改正

3用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ;发生装置应选择 填代号,收集装置可选择 从D-F中选择,下同

4欲制取CO2,B装置相对C装置的优点是 ;收集CO2应选择 装置,,验满的方法是 。欲干燥CO2,应将气体通过G装置,G中应加入的药品是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:

[查阅资料]铁的活动性比铜强.

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________猜想三:Fe>Cu>R

[收集证据]为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

主要操作

主要现象

实验结论

将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

______________

猜想一

正确

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(”)

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃

R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在

空气中______

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

[交流反思]三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种.

[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;

(3)金属与_____是否反应.

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