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    15．水在直流电的作用下可以分解，氢气在负极产生，氧气在正极产生，前者与后者的体积比是2：1，质量比是1：8．

    分析 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
    氧气能够支持燃烧，氢气能够在空气中燃烧．

    解答 解：电解水时，正极上产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃；负极上产生的气体是氢气，能在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出大量的热；氧气和氢气的体积比约为1：2；质量比是1：8．
    答案：负；正；2：1；1：8．

    点评 通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．鞭炮爆炸B．磨杵成针C．火柴燃烧D．玻璃粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列图象与对应实验操作结果不相符合的是（　　）
    A．
    加热混有MnO2的KMnO4制O2
    B．
    相同质量、相同质量分数的稀硫酸分别与足量的铁片和锌片反应
    C．
    向一定量的硫酸铜溶液中插入铝丝
    D．
    将蜡烛放在盛有空气的密闭容器中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（　　）
    A．分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都有晶体析出
    B．将t2℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等
    C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法
    D．t1℃时，60g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．有关电解水的实验现象，描述错误的是（　　）
    A．两极同时有气泡产生
    B．正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2：1
    C．负极产生的气体可以燃烧
    D．正极产生的气体可以使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（据《自然》杂质报道，科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟．元素Sr形成的粒子结构示意图如图所示．

    （1）Sr属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）如图1所表示的粒子的化学符号是Sr2+
    （3）如图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是AC（填序号，下同），Sr化学性质相似的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）用化学符号表示：
    ①6个氯分子6Cl2②氦元素He③2个镁离子2Mg2+
    ④5个过氧化氢分子5H2O2⑤3个氯酸钾分子3KClO3
    （2）用化学知识解释下列现象
    ①硫在氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的吸收二氧化硫气体，防止污染空气
    ②铁丝氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的防止生成的高温熔化物炸裂集气瓶底部
    ③火车轨道之间的距离夏天时比冬天短钢轨自由放置时，轨温变化时就会自由伸缩．夏天受热会伸长，冬天受冷会缩短．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．A～D都是初中科学中的常见物质，且有如图所示转化关系．若A在常温下是一种无色液体，B转化为D发生的是化合反应，则符合上述要求的D可能是（　　）
    A．SO3B．Fe（OH）3C．MgOD．CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2015年6月5日是世界环境日，我国的主题是“践行绿色生活”，爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一．
    （1）淡水资源有限，我们需要节约用水．如图中表示节水标志的是B（填字母）

    （2）生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．将肥皂水滴入某水样中，出现较多泡沫的是软水（填硬水或软水）．
    （3）下列关于水的说法中，不正确的有①④（填序号）．
    ①清澈、透明的泉水是纯净物
    ②水是由氢元素和氧元素组成的化合物
    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
    ④将活性炭放入硬水中可使其软化
    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
    （4）下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    （○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）
    写出上述物质中单质的化学式：Cl2；物质D中氯元素的化合价为+1．

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