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12.如图粉尘爆炸实验装置,请仔细观察冰回答下列问题:
(1)吸入空气的目的是增大与氧气的接触面积;
(2)该实验说明可燃性其他粉尘点燃前应验纯.

分析 根据已有的爆炸的条件以及可燃气气体的点燃注意事项进行分析解答即可.

解答 解:(1)吸入空气能增大可燃物与氧气的接触面积,故填:增大与氧气的接触面积;
(2)可燃性气体不纯时点燃或加热可能产生爆炸,故点燃前需要验纯,故填:验纯.

点评 本题考查的是燃烧的与爆炸的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.向盛有 AgNO3和Mg(NO32混合溶液的试管中,加入一定量的锌粉充分反应,试管底部有少量固体存在,过滤,分别得到滤液和滤渣.向滤渣中加稀盐酸产生气泡.滤渣中含有(  )
A.MgB.AgC.Zn 和AgD.Zn 和 Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.2015年10月,中国女科学家屠呦呦获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖.她所研究的青蒿素的化学式是C15H22O5,该物质的分子中碳、氢、氧原子的个数之比是15:22:5;其中氧元素的质量分数为28.4%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.CO(NH22属于复合化肥
B.泉水中加入活性炭,可以软化硬水
C.葡萄糖在人体内缓慢氧化,同时放出能量
D.青少年正在长身体,应多吃富含蛋白质的肉类、不吃蔬菜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小
B.氯化钠中含有少量的硝酸钾,可用降温结晶的方法提纯
C.碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用,既可以增加肥效又可以改了酸性土壤
D.洗洁精和汽油都能清洗油污,其原理相同

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示:

(1)写出图中标示的仪器名称:a:试管c:导管.
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若收集一瓶较纯净的氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的E(填装置序号),该集气瓶中要留少量的水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空气.
(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧的气体.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体,若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择A(从题目图中选择序号),可采用排水法或向下排空气法收集(文字表述).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是两种稀释浓硫酸的操作:回答下列问题:

(1)B图中锥形瓶内产生的现象是液体沸腾并飞溅.产生这一现象的原因是水的密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热量使水立刻沸腾并飞溅.
(2)A图中玻璃棒的作用是搅拌,使产生的热量及时散失.B图中玻璃导管的作用是使受热膨胀的气体逸出,平衡锥形瓶内的压强.
(3)A中浓硫酸倾倒后要立即盖上瓶塞的原因是什么防止浓硫酸吸收空气中的水分使瓶内硫酸的溶质质量分数减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某同学根据初中所学知识,构建了甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示.下列说法正确的是(  )
A.若丙为沉淀,则该反应一定是复分解反应
B.若乙为气体单质,则丙、丁中一定有单质
C.若甲为氢氧化钠,丙为氢氧化铜则乙的相对分子质量一定大于丁
D.甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2015年5月12日,海西高速公路网的重要组成部分:福建省最长跨海大桥
--泉州湾大桥正式通车.大桥的建设及通行涉及到许多的化学知识.
(1)制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢,钢属于合金(选填“纯金属”或“合金”).
(2)工人给大桥钢铁器件喷上油漆能防止生锈,原理是将铁与氧气(或O2)和水(或H2O)隔绝.
(3)大桥施工过程中用乙炔(C2H2)燃烧的火焰来焊接金属,乙炔在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;乙炔燃烧时将化学能转化为热能和光能.
(4)大桥的建成,把隔海相望的泉州环湾城市群连成一片,驱车跨跃泉州湾只需8分钟,可以节约化石燃料(含碳、氢、氮和硫等元素),从而减少排放①②③(填序号).
①可吸入颗粒物(含PM2.5)
②CO2       
③CO、SO2和氮氧化物等有毒气体.

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