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    10．除垢剂去垢原理是利用了盐酸与污垢中碳酸钙等物质的反应．盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

    分析 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．

    解答 解：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下混合反应，一段时间后，测得各物质的质量分数变化如图所示，则有关说法正确的是（　　）
    A．该反应属于分解反应
    B．乙一定是该反应的催化剂
    C．丁是单质
    D．该反应生成甲和丙的质量比为19：41

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“-”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）．
    （1）C的化学式为NaOH；D在生活和生产中的一种用途是作气体肥料．
    （2）E→D反应的程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．向A克Zn粉和Fe粉的混合物中加入一定量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤，干燥后称量，质量仍为A克
    （1）请写出所得滤渣和滤液的成分
    （2）分析说明产生上述成分的思维过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是（　　）
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．静置

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列对水的认识正确的是（　　）
    A．保护水资源要禁止使用化肥、农药
    B．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
    C．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
    D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．20℃时，将等质量的m、n两种固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，再升温到50℃时，现象如图甲，m、n两种固体的溶解度曲线如图乙，下列说法正确的是（　　）
    A．图乙中a表示m的溶解度曲线
    B．图甲20℃溶液中溶质的质量分数m大于n
    C．图甲50℃时的m、n溶液一定是不饱和溶液
    D．30℃时，a、b溶液溶质质量分数不相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列做法中，不符合现在提倡的环保理念的是（　　）
    A．使用清洁能源代替化石能源
    B．重复使用环保购物袋，减少一次性塑料袋的使用
    C．尽量使用毒性大的农药，减少农药用量
    D．回收利用金属材料，做好防锈工作

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．金属材料在国防建设中起着重要的作用，如图为歼-15飞机在辽宁舰上起飞．
    （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是质轻、强度大．
    （2）钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果
    （3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属，小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：
    ①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是所用的酸不同，没有控制变量．
    ②实验二中，若出现有红色固体析出现象，可证明铁的活动性强于铜．
    （4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材，某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理，装置A中生成铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，装置B中反应发生的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （5）某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验．称取样品10.0g，再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图4所示．求所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数．

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