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【题目】为探究中和反应是否放热,某同学设计如下实验步骤并进行实验:

用量筒量取的稀硫酸,用温度测得温度为

在托盘天平左右托盘上各放一张质量相同的纸,在右盘放克砝码,左盘放药品,称取固体.

放入量筒中,搅拌,测出温度为

他得出结论:稀硫酸与氢氧化钠反应放热.

思考后作答:

指出该同学实验操作中的错误________________

你认为该同学所得结论的依据是否充分?为什么?________.根据实验目的,请你改进实验方案________

【答案】放在纸上称量固体在量筒中溶解固体不充分,固体溶于水也会放出热量把氢氧化钠固体溶于适量水配成溶液,冷却到室温,然后向稀硫酸中加入氢氧化钠溶液,再用温度计测出温度

【解析】

(1)氢氧化钠具有吸水性,应放在玻璃器皿中称量,不能放在纸上称量固体;量筒只能用于量取液体的体积,不能在量筒中溶解固体

(2)氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,该实验中温度的变化无法确定是反应放出的热还是溶解放出的热,故该同学所得结论的依据不充分;要探究中和反应是否放热,可以把氢氧化钠固体溶于适量水配成溶液,冷却到室温,然后向稀硫酸中加入氢氧化钠溶液,再用温度计测出温度

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法,错误的是( )

A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷

B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷

C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子

D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷

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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素。其中A为单质,B和C含有的元素完全相同,D是一种能使紫色石蕊溶液变红的物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:

(1)D的化学式______________

(2)写出下列反应的化学方程式:

A→C:________________________________

B→E:________________________________

(3)B的用途非常广泛,请举出一例____________________

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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究:

(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择________ (填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量 。

A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭

(2)小组同学共同设计如图所示的装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该____,写出集气瓶内反应的文字表达式:____

(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

(数据分析)实验结束后,整理数据如下表:(注:集气瓶容积为 100 mL)

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积/mL

20

21

19

20

22

18

(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____。通过实

验还可以推断出集气瓶中剩余气体的性质是________(写出两点)。

(4)实验测量值比真实值小的原因可能是:①____量不足;②装置气密性____;③未冷却至____就打开止水夹。

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【题目】在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放约半瓶蒸馏水,以下说法中不正确的是

A. B导管连接供给氧气的钢瓶

B. B导管连接病人吸氧气的塑料管

C. 该装置可用来观察是否有氧气输出

D. 该装置可以观察输出氧气的速率

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【题目】根据下图信息回答问题。

(1)硒属于__________(填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量是______________

(2)A、B、C、D四种粒子共表示三种元素,其中属于阳离子的是______(填序号)。

(3)具有相对稳定结构的是________(填序号)。

(4)B与D的化学性质相似的主要原因是__________________________

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【题目】下列反应中属于化合反应,但不属于氧化反应的是

A. 碳+氧气二氧化碳 B. 氢气+氧气

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【题目】某同学在学完《分子和原子》后,对.教材中所示的实验进行了如图所示的改进:

在小试管中加入片氢氧化钠固体的作用是________

滴入滴浓氨水后,在处可观察到的现象是________

改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是________

某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”.这一现象引起了他的注意.为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.

他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设.

假设①:溶质为

假设②:溶质为

请你再补充一种合理的假设.

假设③:溶质为________

如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.

实验步骤及操作方法

实验现象

______________

______________

假设③成立

比较三种假设,能说明该同学作出假设的理由是________

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【题目】用化学用语填空:

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