精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.小明用如图装置进行水的电解实验.
(1)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的负极(填“正”或“负”).用带火星的木条验证b管中的气体.
(2)小明发现一段时间后,a与b管内的气体体积比略大于2:1,其原因是(装置的气密性良好)氧气比氢气更易溶于水.

分析 (1)根据电解水的知识进行分析解答即可;
(2)根据氧气比氢气更易溶于水等进行解答.

解答 解:
(1)a管产生的气体较多,是氢气,说明与电源的负极相连,b管产生的是氧气,是用带火星的木条检验;
(2)实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2的原因有:氧气比氢气更易溶于水.
答案:
(1)负;带火星的木条;
(2)氧气比氢气更易溶于水.

点评 本题考查了水的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品.为确定其组成,小组同学将该样品20.5g全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液,再往其中加入溶质质量分数为20%的BaCl2溶液,两者恰好完全反应.过滤,得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液.试计算:(均需计算过程)
(1)所用BaCl2溶液的质量
(2)所得滤液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学用语书写不正确的是(  )
A.葡萄糖化学式  C6H12O6B.硫离子结构示意图
C.氨气(NH3)中氮元素的化合价:$\stackrel{+3}{N}$H3D.亚铁离子Fe2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是电解水的示意图.关于电解水的下列说法中,不正确的是(  )
A.电解时两个电极上都有气泡产生
B.理论上若得到8mL的氧气,可同时得到16mL氢气
C.由实验得出:水是由氢元素和氧元素组成的
D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在过滤实验操作中,不可缺少的一组仪器是(  )
A.①③④⑥B.①②③C.②③④D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将消石灰的不饱和溶液变成饱和溶液,可采取的方法是(  )
①蒸发溶剂  ②加入溶质  ③升高温度  ④降低温度.
A.B.①②C.①②③D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.做实验时,小科取了40mL的Ba(OH)2溶液,并随手倒人等量的稀盐酸(均未知浓度).老师发现后,递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液,让小科来检测混合溶液的酸碱性.小科在混合液中慢慢滴入K2CO3,溶液,获得相关数据并绘成如图所示图象.  
刚加入K2CO3溶液时,发现没有沉淀生成,却有气泡产生,则原混合溶液呈酸性 (填“酸性”、“碱性”或“中性”),其中所含的溶质有HCl和BaCl2(用化学式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在装有水的四个烧杯中,分别加入少量下列物质,充分搅拌后可形成溶液的是(  )
A.牛奶B.蔗糖C.橄榄油D.面粉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图装置可用于气体的吸收,检验和分离等,请回答下列问题:

(1)利用装置A(其中液体试剂足量)可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离,首先打开活塞a,缓缓通入混合气体,广口瓶中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;此时从导管c逸出的主要气体是一氧化碳,为了检验该气体,将导管按c-d-e-f-g顺序连接,B处观察到的现象为黑色固体变成红色固体,发生反应的化学的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)实验中A和C两处用到澄清石灰水,其中A处澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳气体;
(3)装置C中还应进行的操作是把尾气点燃或收集起来;一段时间后,断开AB装置,关闭活塞a,打开活塞b,滴加足量的稀盐酸,此时逸出的主要气体是二氧化碳.
(4)现有36.5g质量分数为20%的盐酸与一定质量的氢氧化钙溶液恰好完全反应,生成的氯化钙溶液中溶质的质量分数为22.2%,请计算所得氯化钙溶液的质量.

查看答案和解析>>

同步练习册答案