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【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:量取8mL稀硫酸,应选用mL的量筒.
玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端,然后稍稍用力转动插入.

【答案】10;用水润湿
【解析】(1)根据量筒在量取液体时的选取原则分析;(2)玻璃管插入带孔橡皮塞,先将插入橡皮管的导管一端用水湿润,可起润滑作用.
【考点精析】解答此题的关键在于理解量筒的使用方法的相关知识,掌握量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对催化剂描述正确的是(
A.任何化学反应都需要催化剂
B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C.只有分解反应才需要催化剂
D.某些化学反应可以有多种催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法不利于保护环境的是(
A.垃圾分类处理
B.使用一次性塑料餐盒
C.使用节水龙头
D.乘坐公共交通工具

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四种粒子的结构示图.

试回答下列问题:
(1)氯元素的相对原子质量为 , 钠元素的原子序数(即质子数)为
(2)D中x= , D元素的原子在化学变化中比较容易(选填“得”或“失”)电子,该元素属于(选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)B和属于同种元素的不同粒子(填“A”“C”或“D”).
(4)A和B两种粒子的相同,所以他们具有相似的化学性质.
(5)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由(填“原子”、“分子”或“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图,下列说法错误的是(

A.碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53
B.碘原子最外层有7个电子,与氯原子的化学性质相似
C.碘盐中含有硝酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价为﹣1
D.碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学研究过程中的()
A.猜想
B.查阅资料
C.实验
D.交流

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是 , 过滤水中的杂质.
(2)生活中常用来区分硬水和软水.
(3)在电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 , 反应的文字表达式为 , 该反应的反应类型为

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【题目】把少量的下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是(
A.食盐
B.植物油
C.蔗糖
D.高锰酸钾

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【题目】在“践守恒定律”教学中,老师引导同学们预习后演示了下列实验:

(1)实验一:硫酸铜溶解前后质量的关系:
老师在天平上称量硫酸铜粉末、烧杯和水的质量,记录数据;然后将硫酸铜粉末到入盛
水的烧杯中,搅拌,硫酸铜完全溶解在水中形成蓝色的硫酸铜溶液:再放在天平上称量,
记录数据.结论是:前后两次数据相同.老师却说这不能证明质量守恒定律,理由是
(2)实验二:硫酸铜溶液与铁钉的反应:
老师在天平上称量硫酸铜溶液、烧杯和铁钉的质量,记录数据:然后将铁钉放入盛硫酸铜溶液的烧杯中,看到蓝色的溶液慢慢变成浅绿色,同时发现;再将烧杯一起放在天平上称量,记录数据.结论是:前后两次数据相同.则该实验中发生反应的化学方程式为
(3)实验三:过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
老师在如图所示的锥形瓶中装入适量过氧化氢洛液,在小气球中放入少量的二氧化锰粉末;在天平上称量锥形瓶及里面物质的质量,记录数据;然后将小气球中的二氧化锰粉末倒入盛过氧化氢溶液的锥形瓶中,看到溶液中立即产生大量气泡,气球胀大;再将锥形瓶一起放在天平上称量,记录数据.结论是:前后两次数据不同.通过分析,你认为导致结论的原因可能是;在反应过程中一定没有发生改变的是(填序号)
①原子的数目②分子的种类③元素的种类
④物质的种类⑤原子的质量⑥分子的数目
⑦原子的种类.

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