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7.电解水实验:负极产生的是氢气,正极产生的是氧气,负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2:1;
电解水的实验说明水是由氢和氧两种元素组成,每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成,水是(填混合物或纯净物)纯净物.水通电时发生化学反应的符号表达式是2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,属于分解反应.

分析 根据电解水实验的现象、结论、发生的反应及特点分析回答.

解答 解:电解水实验:负极产生的是氢气,正极产生的是氧气,负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为 2:1;电解水的实验说明水是由氢和氧两种元素组成,每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成,水是纯净物.水通电时发生化学反应的符号表达式是 2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该反应由一种物质生成了两种物质属于分解反应.
故答为:氢气,氧气,2:1,2,1,纯净物,2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解.

点评 本题主要考查了由电解水的实验,了解实验的现象、结论、发生的反应及特点等知识即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学实验小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】并填写空格.
实验步骤实验现象
1.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生较多气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
2.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
3.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g.
4.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象,并把带火星的木条伸入试管.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃,但产生气泡的速率不同
【实验结论】实验2、3证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】实验设计4的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好.(填“好”或“不好”)
【实验拓展】同一个化学反应A 有多种催化剂.
A.可以        B.不可以.

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18.写出下列元素的名称或符号
Hg汞Na钠氢H硼B.

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15.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,如表是我市2015年春夏秋冬四季空气监测平均数据.请你阅读后回答下列问题:
指标
指数
季节
可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2二氧化硫(SO2空气质量指标
春季884044II
夏季673336II
秋季904654II
冬季986960II
(1)对我市的空气质量影响最大的指标项目是可吸入颗粒物,哪个季节的空气质量最差冬季,你认为造成这种情况的主要原因是冬季没有树叶,不能进行光合作用,起不到净化空气的作用,(或需要燃烧化石燃料取暖,使空气中的可吸入颗粒物数值增大,从而使冬季空气质量最差).(答一条即可)
(2)下列气体中暂未计入空气污染指数的是B.
          A.CO                    B.CO2                   C.NO2                   D.SO2
(3)下列做法有利于保护大气的是AD.
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2.等质量的硫和碳分别在氧气中完全燃烧,分别得到x克二氧化硫和y克二氧化碳,则x和y的关系是(  )
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12.水是生命之源.下列关于水的说法不正确的是(  )
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(3)该实验中的止水夹应在什么时候打开C.
A.在燃烧匙伸入集气瓶前打开
B.在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
C.实验结束装置冷却后打开
(4)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质.
①物理性质:无色无味难溶于水的气体.
②化学性质:不支持燃烧.

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