分析 (1)①书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
②原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
③离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
④化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(2)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
解答 解:(1)①碳元素的元素符号为C.
②由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氯原子表示为:2Cl.
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铝离子可表示为:2Al3+.
④由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铜中铜元素呈+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,CH4前面的”3“表示甲烷分子的个数为3.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H右下角的“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子.
故答案为:(1)①C;②2Cl;③2Al3+;④$\stackrel{+2}{Cu}$O;(2)甲烷分子的个数为3;1个甲烷分子中含有4个氢原子.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置①中,浓硫酸稀释时会放热 | |
B. | 装置②中,该实验可用来验证质量守恒定律 | |
C. | 装置③中,带火星的木条应伸到集气瓶中 | |
D. | 装置④中,铁钉在干燥的空气中不容易生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除去杂质的方法 |
A | Cu(NO3)2溶液(AgNO3) | 加过量铜粉,过滤 |
B | KCl溶液(CaCl2) | 加适量Na2CO3溶液,过滤 |
C | Fe(Zn) | 加足量稀盐酸,过滤 |
D | CO(CO2) | 通过灼热的氧化铜粉末 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 样品成分 | 所选试剂 | 操作方法 |
A | KCl(MnO2) | 水 | 溶解、过滤、洗涤干燥 |
B | Na2CO3(NH4HCO3) | / | 加热至质量不再减少 |
C | NaCl(KNO3) | 水 | 溶解、降温结晶、过滤 |
D | NaCl(MgCl2) | 过量NaOH溶液 | 过滤、蒸发结晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取三支试管,向其中加入等量的同浓度稀硫酸,然后将铝、铬、铜分别插入三支试管中 | 铝片表面产生的气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;铜片无明显现象 | 猜想 二成立;铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液和氢气,该反应的化学方程式为 Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑. |
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