下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是( )
A.干冰 钢 空气 B.冰 金刚石 矿泉水
C.酒精 生石灰 过磷酸钙 D.五氧化二碳 铁 冰水共存物
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是
A.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量
B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,产生具有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
小希按下图所示操作配制10%的氢氧化钠溶液100g。
(1)实验中用到的量度仪器有 、 。
(2)实验中不规范的操作和错误共有 个。
(3)小希所配氢氧化钠的质量分数 (填“大于10%”、“小于10%”或“无法确定”)。
(4)将上述溶液溶质质量分数增大一倍,应采取的最简单、可行的方案是 (填序号)。
①恒温蒸发水 ②与一定质量30%的氢氧化钠溶液混合 ③加氢氧化钠固体至不再溶解
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水 ,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的 ,充分反应 | 红色固体部分减少,溶为变 为 色 | 猜想 错误 |
②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g | / | 猜想 正确 |
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是 (写出1条即可).
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的 .
(3)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方法可用化学方程式表示为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
每年春天,贺州市富川县的脐橙果树开花了,果园周围弥漫着浓郁的花香,这一现象说明( )
A.分子很小 B.分子在不停地运动
C.分子分裂成原子 D.分子之间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式的基本反应类型,其中一个与众不同的是( )
A.2H2O2H2↑+O2↑ B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O D.Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图1是钠原子的结构示意图,结合图形回答下列问题:
(1)在化学反应中,钠原子一般易 (填“得到”或“失去”)电子,形成 (填“阳”或“阴”)离子.
(2)该元素在化合物中的化合价为 价.
(3)钠原子与图2哪种原子化学性质相似 (填选项).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时,当装置内的氧气低于一定含量时,红磷就不再与氧气反应,从而导致测量结果偏小.有老师对该实验进行了改进,装置如图所示,在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上烧杯,随后白磷自然,利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数.
(1)黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想:
猜想一:该粉末可能是木炭粉;
猜想二:该粉末可能是铁粉.
根据学过的科学知识,有同学认为猜想一肯定是错误的,你认为他的理由是
(2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉.加入铁粉后使测定结果更加准确,原因是
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