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    鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（　　）
    A、分别测定它们的密度
    B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
    C、观察颜色并闻它们的气味
    D、将气体分别通入澄清石灰水中
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据三种气体能否支持燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显．
    解答：解：A、空气、氧气和二氧化碳三种气体的密度不同，但我们若要用此方法来鉴别时，却很难操作，因为要用密度来鉴别必须在相同条件下来进行，所以此法一般不用．
    B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条立即熄灭的是二氧化碳气体，木条燃烧更旺的是氧气，木条不变化的是空气．所以能用来鉴别这三种气体．
    C、这三种气体都是无色无味的气体，所以不能用观察颜色和闻气味的方法来鉴别．
    D、分别加入澄清石灰水，因空气中也含有一定量的二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊，与二氧化碳中加入石灰水的现象相似，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体．故此方法不可行．
    故选：B．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于空气污染物的是（　　）
    A、氮气B、一氧化碳
    C、烟尘D、二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（　　）
    A、将混合气体通过灼热的焦炭
    B、把混合气体点燃
    C、把混合气体通过澄清石灰水
    D、将混合气体通过灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素A的原子核内无中子；元素B是地壳中含量最多的元素；R+的电子层结构与Ne原子相同；元素D的氧化物DO2中，氧元素占50%，且其原子核内质子数和中子数相等．写出各元素的元素符号：
    A：
     
    ； B：
     
    ； R：
     
    ； D：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食醋是醋酸的稀溶液，某同学准备在家中验证食醋具有酸的一些性质，他选择了下列物质，其中不能达到目的是（　　）
    A、纯碱B、大理石C、铁钉D、木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（　　）
    A、氯化钠   食盐  NaCL
    B、氢氧化钠    火碱   NaOH
    C、氢氧化钙    熟石灰   CaO
    D、碳酸氢钠   纯碱  NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质既能与盐酸反应又能跟水反应的是（　　）
    A、硫酸B、石灰石
    C、生石灰D、氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于分解反应，且有氧化物生成的是（　　）
    A、水
    通电
    氢气+氧气
    B、过氧化氢（H2O2）
    二氧化锰
    水+氧气
    C、磷（P）+氧气
    点燃
    五氧化二磷（P2O5）
    D、二氧化碳+熟石灰→水+碳酸钙（CaCO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象的描述，不正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    B、石灰水中通入二氧化碳变浑浊
    C、细铁丝在氧气中燃烧、火星四射、生成黑色固体
    D、镁与稀盐酸反应吸热

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