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    初中教材中可采用多种方法制取氧气．
    Ⅰ．实验室中若选用右图所示的装置制取氧气，请写出此反应化学方程式．
    Ⅱ．如图所示可通过电解水的方法得到氧气
    （1）检验b试管内气体的方法是什么？
    （2）此探究实验的目的是什么？
    考点：氧气的制取装置,常见气体的检验与除杂方法,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：Ⅰ．实验室中若选用右图所示的装置制取氧气，适合选择反应物为固液不需加热，故适合用过氧化氢与二氧化锰的混合物制取氧气；
    Ⅱ．（1）根据电解水的现象“正氧负氢，氢二氧一”可知b试管气体少是氧气，用带火星的木条检验氧气；
    （2）电解水的实验目的是验证水的组成；
    解答：解：Ⅰ．实验室中若选用右图所示的装置制取氧气，适合选择反应物为固液不需加热，故适合用过氧化氢与二氧化锰的混合物制取氧气；反应的化学方程式：2H2O2═MnO 2H2O+O2↑；
    Ⅱ．（1）根据电解水的现象“正氧负氢，氢二氧一”可知b试管气体少是氧气，检验方法是用带火星的小木条检验，观察木条是否复燃；
    （2）电解水的实验目的是验证水是由氢元素和氧元素组成的；
    答案：I．2H2O2═MnO 2H2O+O2↑
    II．（1）用带火星的小木条检验，观察木条是否复燃；（2）探究水的组成．
    点评：气体制取装置的选择是实验考查的基本内容，要在熟悉原理的基础上结合气体的性质做出合理的选择，同时注意审题时对题目信息的处理和应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中错误的是（　　）
    A、
    向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体
    B、
    相同质量的锌粉和铁粉分别放入到足量的等浓度的稀硫酸中
    C、
    加热一定质量的高锰酸钾固体
    D、
    一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象用分子理论解释正确的是（　　）
    A、矿石粉碎，说明分子可以再分
    B、花香四溢，说明分子在不断进行运动
    C、热胀冷缩，说明分子的大小发生了改变
    D、海绵吸水，说明分子间有间隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题．

    （1）实验室制取氧气选用的装置为
     
     （填写装置代号，下同），反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验室制取氢气选用的装置为
     
    ，若检验集气瓶中氢气是否收集满，应采取的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定量的石灰石与50g盐酸恰好完全反应，生成CO2　2.2g，试计算：
    （1）参加反应的碳酸钙的质量；
    （2）盐酸的溶质的质量分数．
    （3）反应后所得溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有13.5克CuCl2样品，与足量硝酸银反应得29克氯化银，问在氯化钙、氯化锌、氯化钾、氯化钡中，氯化铜掺了哪一种杂质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对“金属活动性顺序”的内容进行了总结，请你按以下要求填空．
    （1）在下列横线上补充完整金属活动性顺序：
    K
     
    Na  Mg
     
     Zn  Fe  Sn  Pb  （H）  Cu
     
     Ag  Pt  Au
    （2）在上述金属活动性顺序中，活动性最强的金属是
     
    ，活动性最弱的金属是
     
    ，位于
     
    前面的金属能置换盐酸、稀硫酸中的氢．
    （3）要比较镁、铜、银的金属活动性强弱，除使用镁、铜、银金属外，还需用以下一种物质，它是
     
    （填字母序号）
    A、FeCl2溶液     B、CuSO4溶液    C、H2SO4溶液    D、AgNO3溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图1所示的装置分别进行了实验探究．

    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
     
    ．
    （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
     
    ．写出木炭燃烧的文字表达式
     
    ．
    （3）丙同学查阅资料得知，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，于是他做了一个大胆的尝试，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果，请说出丙的方案
     
    ．
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
     
    ，缺点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜和铝是日常生活中常用的金属，金属钛是一种重要的航天金属材料，是21世纪最重要的金属之一．某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺利进行探究．过程如下：
    【提出假设】①Ti的金属活动性比Al强；   ②Al的金属活动性比Cu强
    【查阅资料】钛能与盐酸反应．
    【实验设计】同温下，取大小厚薄相同的这三种金属片，分别投入等体积的足量的同种稀盐酸中，观察记录现象．
    【操作分析】三种金属片在投入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是
     
    （填字母序号）．
    A、使表面光亮，便于观察
    B、除去氧化膜，利于直接反应
    C、使反应金属温度相同，易反应
    【实验现象】
    金属 Ti Al Cu
    与盐酸反应的现象 反应缓慢 反应剧烈 无明显现象
    【实验结论】
    （1）原假设中
     
    不正确（填“①”或“②”）
    （2）三种金属活动性由弱到强的顺序为
     
    ．
    【结论应用】
    （3）能否用铝制容器来盛装农药波尔多液（含硫酸铜），
     
    （填“能”或“否”），理由是
     
    ．
    （4）2008年北京奥运会火炬的外形材料使用轻薄高品质铝合金的优点是
     

    （任说出一点）．
    （5）钛和钛合金熔点高、密度小，抗腐蚀性能非常好，即使把它放在海水中数年，取出后仍光亮如初．因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶、化工和通信设备等．请写出钛的物理性质和化学性质各一条．
    物理性质：
     
    ；               
    化学性质：
     
    ．

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