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11.下列A、B是探究物质性质的实验:

二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过A中塑料瓶变瘪的变化说明二氧化碳可溶于水,研究氧化钙与水反应是吸热还是放热,可利用密闭的广口瓶内气压的变化引起U形管内水位的变化,若b(填a或b)处的水位升高,则是放热.

分析 气体溶于水,则瓶内气体减少,气压减小,塑料瓶变瘪;并据气体热胀冷缩引起的气压变化设计实验,据U型管内水位的变化分析物质溶于水是否放热.

解答 向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入水,若塑料瓶变瘪,则说明二氧化碳可溶于水,瓶内气体减少导致气压减小;气体具有热胀冷缩的性质,若氢氧化钠溶于水放热,则瓶内温度升高,气体膨胀,气压变大,U型管内a处水位下降,b处水位上升;
故答案是:变瘪;可; 气压;b.

点评 本考点考查了二氧化碳的溶解性,还考查了氢氧化钠溶于水是放热反应,设计的两个实验都与物理中的大气压强有关,属于理化合科题,综合性比较强,要好好把握,理解应用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入铜粉和锌粉,充分反应后过滤,得到溶液甲和固体乙,如图所示,则:(  )
①溶液甲中一定含有Al(NO3) 3和Zn(NO32
②固体乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲中插入洁净的铁丝,铁丝表面附着有固体,则溶液甲中一定有Cu(NO32
④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生,则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO32.上述四种说法正确的个数为.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质属于氧化物的是(  )
A.O2B.SiO2C.Ca(OH)2D.NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验方案中,设计合理的是(  )
A.检验氢气中是否含有氧气,用带火星的木条检验
B.除去铜粉中的木炭粉:将混合物在空气中充分灼烧
C.鉴别氢氧化钠和硝酸铵:取样,分别溶于水并测温度变化
D.分离CO2和CO:强混合气体通过足量的氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.盐酸和硫酸是化学实验中常用的两种酸.
(1)浓盐酸、浓硫酸都需要密封保存.
(2)稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的根本原因是都含有相同的氢离子;
(3)将一种盐溶液分别滴加到稀盐酸和稀硫酸中,即可鉴别它们,这种盐可以是氯化钡,或硝酸钡.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在下列物质中选择适当物质填空(填字母):
A、空气   B、二氧化硫  C、红磷  D、水  E、氧气  F、氮气
(1)能使带火星木条复燃的气体E;
(2)无色有刺激性气味的气体是B;
(3)在氧气中反应,产生大量白烟的是C;
(4)属于混合物的是A;
(5)常温下为液态物质的是D;
(6)空气中按体积计算含量最高的是F.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.金属钠的化学性质非常活泼它可以与冷水发生反应,下列物质可能是钠与水反应生成物的是(  )
A.CO2B.Cl2C.Na2CO3D.NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.
①t1℃时物质的溶解度a<b(填“>”或“<”或“=”);
②t2℃时将28g a物质加入到50g水中充分溶解,所得溶液的质量为75g,其中溶质与溶剂的质量比为1:2;
③欲配置100g质量分数为15%的a物质的溶液,所需a物质15 g,所需蒸馏水的体积为85 mL,可选择的量筒规格为100 mL(填50或100),溶解时玻璃棒的作用是搅拌作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据下列溶解度表和溶解度曲线图回答问题:
温度/℃020406080
KNO3溶解度/g13.331.663.9110169
(1)图中硝酸钾的溶解度曲线是甲.
(2)50℃时,乙的溶解度为40g.
(3)60℃时,将甲、乙、丙的固体各20g分别加入50g水中充分溶解后,能形成饱和溶液的是丙.
(4)影响KNO3溶解度的因素是A.
A.温度      B.压强      C.水的质量.

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