选项 | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与石蜡成分相同 | 说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
A. | ①②④ | B. | ①④ | C. | ④ | D. | ①②③④ |
分析 A、根据氧气含量越多,燃烧越旺,进行分析判断.
B、根据蜡烛燃烧的选项进行分析判断.
C、根据浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,进行分析判断.
D、根据液态水加热沸腾时生成水蒸气,进行分析判断.
解答 解:A、氧气含量越多,燃烧越旺将燃着的木条伸入呼出气体和空气中,伸入空气中的木条正常燃烧,伸入呼出气体的木条熄灭,说明呼出气体中O2含量较空气中的少,检验二氧化碳应用澄清的石灰水,故选项实验结论与实验目的不相对应.
B、用火柴去点燃,会使蜡烛重新燃烧,说明白烟和蜡烛均具有可燃性,本实验无法证明白烟的成分,不能说明白烟的成分与蜡烛成分相同,故选项实验结论与实验目的不相对应.
C、由图可知,一段时间后烧杯内的酚酞试液变红,但是浓氨水和酚酞溶液并没有直接接触,说明是氨分子的运动造成的,氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红;浓氨水不变色,只能说明分子的活跃程度,但并不能说明酚酞分子不运动,故选项实验结论与实验目的不相对应.
D、液态水加热沸腾时生成水蒸气,水蒸气遇冷凝结成水滴,说明液态水与气态水可以相互转化,故选项实验结论与实验目的相对应.
故④实验方案与实验结论相对应.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③⑤ | B. | ③⑥ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从试管底部往上套 | |
B. | 用试管做实验时,都要使用试管夹 | |
C. | 夹在试管中上部 | |
D. | 用手拿住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
B. | 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰 | |
C. | 镁在氧气中燃烧生成氧化镁 | |
D. | 木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂改变了反应速率 | B. | 反应前后原子的数目发生了变化 | ||
C. | 生成物之一为C2H4 | D. | 反应物与生成物均由分子构成 |
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