精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某粒子的结构示意图为,试问:
(1)若该粒子是中性原子,则X的值是
 

(2)若X<10,则该粒子表示
 
(填“阴离子”或“阳离子”)
(3)若该粒子是带两个单位正电荷的离子,则其氧化物的化学式为
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
解答:解:(1)当质子数=核外电子数,为原子,则x=2+8=10.
(2)若X<10,则该粒子质子数<核外电子数,为阴离子;
(3)若该粒子带2个单位的正电荷,为阳离子,是原子失去2个电子得到的,则x=2+8+2=12.该离子是镁离子,氧化物的化学式为MgO.
故答案为:(1)10;(2)阴离子;(3)MgO.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图1回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)下面四种途径都可以得到氧气(图2):
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字表达表达式:
 

 

 

(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.而且,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
 

(5)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用文字表达式(符号表达式或化学方程式)表示下列化学反应,并注明基本反应类型:
(1)镁在氧气中燃烧
 

(2)铜在空气中加热
 

(3)高锰酸钾加热分解
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

要量取40毫升的水,应选用
 
(100毫升、50毫升、20毫升)的量筒,量取时,应把量筒放
 
,先注入液体到接近刻度线处,然后改用
 
,逐滴加至刻度线,读数时应使视线与
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式表示下列微粒.
(1)2个镁离子:
 
 (2)2个氯原子:
 

(3)3个氢气分子
 
 (4)4个铵根离子:
 

(5)氧化铝中铝的化合价为+3价
 
(6)碳酸根离子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池,具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点,在LiMnO2里,锂元素显+1价,则锰元素的化合价为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分为碳,碳在常温下具有
 
性.
(2)蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳,这一反应的化学方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有下列实验仪器,A烧杯B漏斗C试管D铁架台E酒精灯F玻璃棒,其中“过滤”操作中所需要的玻璃仪器有
 
(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,不能加热但能用于粗略量取一定量液体的是(  )
A、试管B、量筒C、集气瓶D、烧杯

查看答案和解析>>

同步练习册答案