水是生命之源.也是人类最宝贵的资源． (1)下列各种水中.属于纯净物的是 , A．汽水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．经过净化处理的自来水 (2)饮用硬度过大的水不利于人体健康.因此人们常采用的方法将硬水软化, (3)小刚为了净化收集到的雨水.自制了一个如图所示的简易净水器.其中小卵石.石英砂和彭松棉的作用是． (4)自来水消� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．

（1）下列各种水中，属于纯净物的是　　（填字母）；

A．汽水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．经过净化处理的自来水

（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们常采用　的方法将硬水软化；

（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是　　．

（4）自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）

该反应中化合价发生变化的元素为　　．

C加热煮沸　过滤氯元素

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科目：初中化学 来源： 题型：

在初中化学学习中接触过几种循环，下列说法你认为正确的是（）

A.水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变

B.二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关

C.自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的

D.自然界中的碳循环主要是通过物理变化实现的

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据如图所示装置回答有关问题：

（1）若用装置B排水收集氧气，气体从　　（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是　　．

（2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是　　．

（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为　　．

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　．

③F中溶液变浑浊的化学方程式为　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水和空气都是人类重要的资源．

（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在　　；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素　　、　　（答出两条即可）．

（2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施　．

（3）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是　ac　．

a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧

（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用　的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用　来检验．

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科目：初中化学 来源： 题型：

2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水要，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）

A．

吸附杂质

B．

过滤

C．

杀菌消毒

D．

蒸馏

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科目：初中化学 来源： 题型：

2013年“世界水日”的主题是“水合作”。下列关于水的说法正确的是（）

A.用洗过衣服的水冲厕所 B.我国可利用的淡水资源十分丰富

C.生活污水可以任意排放 D.使用含磷洗衣粉有利于保护水资源

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科目：初中化学 来源： 题型：

像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界

如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．

（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．

这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．　　．

（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．．

（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量
水分子的运动速率
水分子的质量
水分子之间的相互作用力
水的化学性质

（4）物质的分类与符号表征：

天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）　；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）　　．

（5）用微粒的观点认识水：

在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）

A．　　．

B．　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

（1）若补充仪器____________和___________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为____________________________________。制取该气体时，需先检查装置的气密性：连接好仪器。将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_________，压强变______，观察到水中导管口有_____________时，说明装置不漏气。