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8.小明和课外兴趣小组的3位同学分别对一种溶液进行探究,最后得出这种溶液中所含离子成分的结论,其中正确的是(  )
A.K+、Mg2+、NO3-、SO42-B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Ba2+、Ag+、Cl-、CO32-D.Cu2+、NH4+、NO3-、OH-

分析 根据复分解反应的条件分析物质能否共存,物质是否能够共存主要看物质是否发生反应生成气体、沉淀或水,若发生反应则不能共存.

解答 解:A、由于四种离子之间不能反应,因此可以共存,故选项正确;
B、由于氢离子和碳酸氢根离子结合会产生水和二氧化碳,故这四种离子不可能共存于同一溶液,故选项错误;
C、由于钡离子和碳酸根离子结合生成碳酸钡沉淀,银离子和氯离子结合产生氯化银沉淀,故这四种离子不可能共存于同一溶液,故选项错误;
D、由于氢氧根离子和铜离子结合产生氢氧化铜沉淀,和铵根离子结合产生氨气和水,故这四种离子不可能共存于同一溶液,故选项错误;
故选A.

点评 本题难度不是很大,主要考查了离子或物质的共存即复分解反应的条件,重在培养学生对知识的灵活应用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.青少年过多摄人蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式为C18H34O2,请计算.
(1)该反式脂肪酸中碳、氧元素的质量比27:4.
(2)141g该反式脂肪酸中含氢元素的质量为17g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.以下是实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程示意图.

请根据示意图回答:
(1)上述操作中,有错误的是A(填字母序号).
(2)通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为18g.
(3)操作E中,玻璃棒的操作是搅拌,此操作的目的是加快溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”.为了检验里面是否还存在NaOH,小明取少量该固体样品进行以下实验,加足量水溶解后滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红.
(1)根据上述现象不能证明是否存在氢氧化钠,其中的道理是什么?
(2)若要达到目的,只需要在上述操作后继续加入足量的一种试剂即可.请写出所加试剂的名称以及判断依据.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学用语表示:
(1)保持水化学性质的粒子H2O.        (2)烧碱溶液中的阴离子OH-
(3)侯德榜发明的联合制碱中的“碱”是指Na2CO3;  (4)碘酒中的溶剂C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10ml气体,则负极产生的气体体积是20ml.
(2)20℃时,等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象
如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙物质的溶解度曲线如图3.

①图3中,表示甲的溶解度曲线是M(填“M”或“N”);
②50℃时,20克乙物质中加入50g水后所得溶液的溶质的质量分数是23.1%;(结果保留到0.1%)
③根据图中信息下列说法正确的是ABD.(填字母序号)
A.图2中乙溶液一定不饱和
B.图2中两溶液中溶质质量分数一定相等
C.图2中的甲乙溶液降温至30℃时其溶质质量分数一定相等
D.图2中乙溶液降温至30℃无晶体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.宏观、微观从不同的角度让我们全面认识世界,请用微观知识解释下列问题.
(1)水结冰,体积变大.水分子间隔变大.
(2)电解水的实质.水分子分解成氢原子、氧原子,氢原子构成氢分子,氧原子构成氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某同学利用如图所示的装置进行了硫在氧气中燃烧的实验.
(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为蓝紫色.
(3)硫燃烧产生的SO2可以被NaOH溶液吸收,该反应和CO2与NaOH溶液反应的原理相似,该反应的化学方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确的是B(填序号).
A、观察两种气体的颜色
B、轻轻扇动,闻两种气体的气味
C、将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中观察现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.为测定某纯碱样品中硫酸钠的质量分数,向一定质量Na2CO3和Na2SO4组成的混合物中,加入足量的BaCl2溶液,得到沉淀43g,在此沉淀中加入足量的稀硫酸,沉淀的质量变为46.6g,则原混合物中硫酸钠的质量分数为(  )
A.57.3%B.42%C.64.8%D.51.4%

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