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图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)试管a中所得气体是    ,检验试管b中气体的方法是   
(2)写出电解水的化学方程式:    ,属于    反应(填反应的基本类型).
【答案】分析:在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.
解答:解:(1)试管a中所得气体体积较多,是氢气;试管b中所得气体体积较少,是氧气,检验试管b中气体的方法是:将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气;
(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式:2H2O2H2↑+O2↑;由一种物质反应生成两种物质,属于分解反应.
故答案为:(1)氢气;将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气;(2)2H2O2H2↑+O2↑;分解.
点评:解答本题时要掌握电解水的现象及其化学方程式的书写,只有这样才能对问题做出正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图是电解水实验的示意图:

(1)a试管里产生的是
 
气;b管中的气体用
 
检验.
(2)该实验所发生反应的化学反应式为
 

(3)该实验证得出的结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验的示意图.
①由图可知,B试管中气体的化学式为
 
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②A端接电池
 
极(填“正”或“负”);
③电解水的过程中,不发生改变的微粒是(写名称)
 

④电解水时,常加入少量氢氧化钠使反应容易进行,而氢氧化钠本身不发生变化.现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后,产生了1g氢气,氢氧化钠的质量分数由4.8%变为了5%.试计算:
Ⅰ.参加反应的水的物质的量(根据化学方程式列式计算).
Ⅱ.电解前加有氢氧化钠的水(即氢氧化钠溶液)的质量
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

近两年来,我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源.请回答下列问题:

(1)用微观的观点回答问题:
a)1滴水中约有1.67×1021个水分子,说明
分子体积小
分子体积小

b)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明
分子不断运动
分子不断运动

c)100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明
分子之间有间隔
分子之间有间隔

(2)图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出天津市是极度缺水的城市.下列做法不符合节约用水的是
D
D
.(填序号)
A.使用节水龙头
B.用淘米水洗碗
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
(3)有人对于水的下列认识:其中错误的是
(填序号)
①水是取之不尽,用之不竭资源         ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水    
③任何水煮沸后都可以饮用             ④将3ml酒精溶于2ml水中,体积小于5ml
(4)某地区发生水灾,为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题,支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯气相同为
消毒杀菌
消毒杀菌

(5)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因
地下水经过了沙石、土壤等的过滤
地下水经过了沙石、土壤等的过滤

(6)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(8)某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤,请问加明矾的作用是
吸附水中悬浮的杂质
吸附水中悬浮的杂质

改进后过滤,得到澄清透明的水,该同学说“我终于制成了纯水!”,你有无不同看法?简述你的理由
不属于纯水;过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质
不属于纯水;过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质

(9)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用图表示:
从图中可以看出,化学变化的实质是
在化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子
在化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙发生的反应基本类型为
分解反应
分解反应

(10)如图是电解水实验装置.请写出水在通电条件下反应的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
.请从宏观和微观两个角度描述反应的过程.
宏观:
水在通电条件下生成氢气和氧气
水在通电条件下生成氢气和氧气

微观:
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子

(11)海水也是未来人类生活用水的重要来源.现在从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气.镁是一种银白色金属,具有密度小、硬度小的性质,其合金被广泛用于军事、航空工业中.镁过去还被用于照相机的闪光灯,称作“镁光灯”,这是由于镁条在空气中点燃,与氧气反应发生燃烧,发出耀眼的白光,同时生成氧化镁.
①上述叙述中,描述镁的物理性质有
银白色金属,具有密度小、硬度小
银白色金属,具有密度小、硬度小
;描述镁的化学性质有
镁能与氧气反应生成氧化镁
镁能与氧气反应生成氧化镁

②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化,并指出反应的类型.
反应一:文字表达式为
氯化镁
通电
镁+氯气
氯化镁
通电
镁+氯气
,反应类型为
分解反应
分解反应

反应二:文字表达式为
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
,反应类型为
化合反应
化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)根据图中的现象可知,A试管内收集的气体是
氢气
氢气
,B试管内收集到的气体是:
氧气
氧气

(2)检验试管B中气体的方法是
将带火星的木条伸入到B试管中,若带火星木条复燃,则该气体为氧气
将带火星的木条伸入到B试管中,若带火星木条复燃,则该气体为氧气

(3)该反应的文字表达式为:
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(4)通过该实验能得到的结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
.(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?漳州)(1)如图是电解水实验示意图,其中A试管收集的气体是
氢气
氢气
;A、B试管中气体的体积比约为
2:1
2:1

(2)A、B试管收集到的气体中有一种可以燃烧,点燃该气体之前一定要
验纯
验纯
,防止发生
爆炸
爆炸
事故.

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