【题目】据《自然》杂质报道,科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟。元素Sr形成的粒子结构示意图如图所示。
(1)Sr属于_____(填“金属”或“非金属”或“稀有气体”)元素。Sr元素位于元素周期表中的第_____周期
(2)如图所表示的粒子的化学符号是_____
(3)图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是_____(填序号,下同),与Sr化学性质相似的是_____
【答案】金属 5 Sr2+ AC B
【解析】
(1)由元素Sr形成的粒子结构示意图可知,元素Sr的原子的外层电子数是38﹣2﹣8﹣18﹣8=2<4,为金属元素,核外电子有5层,属于第5周期;
(2)由元素Sr形成的粒子结构示意图可知,该微粒是带两个正电荷的阳离子,符号为:Sr2+;
(3)由于图2的最外层的电子数可知,A只有一个电子层,该层上有2个电子,C的最外层有8个电子。都属于稳定结构。最外层电子数决定元素的化学性质,最外层电子数相同的元素,化学性质相似。由于元素Sr的原子的外层电子数是2,B原子的最外层也有2个电子,具有相似的化学性质。
故答案为:(1)金属;5;(2)Sr2+;(3)AC;B。
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【题目】用化学符号与物质建立联系是化学学科特有的思维方式。下列表述正确的是( )
A. 红磷在氧气中燃烧的化学方程式为可表示为:
B. 由钠原子结构示意图可知Na,钠原子易失电子,钠元素排在第三周期
C. 若用“”表示一个氮原子,则可表示为一个氮分子
D. 水的化学式为,可知一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子
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【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:
(1)制得氧气的质量是多少?
(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?
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【题目】某同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
(1)样品中氢氧化钠的质量为_____g;
(2)计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数____。(写出计算过程)
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以碳的氧化物为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和结构
二氧化碳、一氧化碳组成的相同点:_____;两种物质分子构成的不同点:_____.
(2)认识物质的性质
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓慢倾倒二氧化碳,观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图),说明二氧化碳具有的性质有_____.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法有_____.
②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯,镁条继续燃烧,说明二氧化碳还具有的性质是____.
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图所示),若利用该装置制二氧化碳,反应的化学方程式为___.若利用该装置制氧气,无纺布包内药品为___(写化学式).
(4)认识物质的用途
①扬其利抑其弊.减少二氧化碳排放以控制温室效应,合理使用二氧化碳为人类造福.请举二氧化碳用途一例:_____.
②控制条件获取所需物质.反应物相同,条件不同,产物不同.请举一例:_____.
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【题目】 某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2.这种做法引起了同学们的思考:SO2与NaOH是否发生反应。
[查阅资料]通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2。
[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应。
[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨,理由是_____。于是同学们设计了如下两个改进方案。
方案一
实验操作 | 实验现象 |
向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入 10mL水和NaOH溶液,振荡,对比。 | 两个瓶子变瘪的程度完全相同 |
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是_____。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是_____(填序号)。
a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL
方案二
实验操作 | 实验现象 |
利用右图所示装置进行实验: 向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液,一段时间后,打开止水夹,对比。 | 倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同 |
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是_____。
丁同学思考后,将上述装置进行了改进,便达到实验目的。改进装置如图所示,你认为装置B的作用是_____。
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【题目】化学的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答:
(1)“遥知不是雪,为有暗香来”。花香入鼻的原因是_____。
(2)由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是_____。
(3)由图2可知,水分解过程中,没有发生变化的微粒是_____(填微粒符号)。
(4)N(NO2)3是一种新型火箭燃料,N(NO2)3中N、O原子个数比是_____。
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【题目】请完成下列实验
(1)现提供如图装置:
①图中标号仪器a的名称是_____。
②实验室利用A装置制取氧气,反应的化学方程式为_____,收集比较纯净氧气的装置是_____(填字母),出现_____现象时说明氧气已集满。
③实验室制取二氧化碳的发生装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____,若要仅除去二氧化碳中混有的水蒸气并收集,则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接的顺序为CO2→_____(填导管接口字母)。
(2)粗盐(含有少量泥沙)进行初步提纯实验
①实验步骤是:_____、过滤、蒸发,三个步骤都需用到的玻璃仪器是_____(填名称)。
②下列因素会导致获得的精盐质量偏大的是_____(填字母)
a.蒸发时没有搅拌
b.过滤时滤纸破损
c.过滤后的泥沙没有冲洗
d.待滤液完全蒸干后,停止加热
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【题目】铁、铜等金属在我们的生活和工业生产中应用很广。某工厂利用废铁丝、硫酸铜废液(含硫酸亚铁)和废铜粉制备硫酸铜晶体。具体过程如下:
(1)将废铁丝投入到硫酸铜废液里发生反应的化学方程式为______,反应类型为______。(填基本反应类型)
(2)操作Ⅰ的名称是______,若在实验室中进行此操作时要用到玻璃棒,其作用是______。
(3)在氧化铜(含少量铜)转化为硫酸铜溶液的过程中,下列化学反应不可能发生的是______。(填序号)
A
B
C
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