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下列有关说法正确的是(  )
A、硝酸铵溶于水制得的冰袋可用高烧病人降温
B、稀释浓硫酸时要将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌
C、用氢氧化钠可以干燥二氧化碳气体
D、家庭生活中常说的“碱”指的是:氢氧化钠
考点:溶解时的吸热或放热现象,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,常用盐的用途,根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
专题:溶液、浊液与溶解度,常见的碱 碱的通性,常见的盐 化学肥料,常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据硝酸铵溶于水使温度降低分析;
B、稀释浓硫酸要“酸入水”;
C、根据氢氧化钠与二氧化碳反应分析;
D、家庭生活中的碱是指碳酸钠.
解答:解:A、硝酸铵溶于水使温度降低,故正确;
B、稀释浓硫酸要“酸入水”,并用玻璃棒不断搅拌,故错误;
C、氢氧化钠与二氧化碳反应,故不可用氢氧化钠干燥二氧化碳,故错误;
D、家庭生活中的碱是指碳酸钠,故错误.
故选A.
点评:本题难度不大,可依据已有的知识解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质发生的变化中,属于化学变化的是(  )
A、冰激凌融化B、苹果腐烂
C、玻璃打碎D、海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O中,说法错误的是(  )
A、反应中各物质的质量比是1﹕2﹕1﹕2
B、反应中CH4和O2分子个数比为1﹕2
C、反应符合质量守恒定律
D、反应前后分子数目没变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能对啤酒起冰镇作用的是(  )
A、木炭B、氯化钠
C、氢氧化钠D、硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.
【推理假设】
根据上述两种物质发生反应的化学方程式推测,废液的成分(水不必写)有3种可能,
(1)NaCl,
 
 

【实验探究】
(一)确定废液中是否含有盐酸.
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质x时酸碱指示剂中的
 
溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到
 
现象,确定废液中一定没有盐酸.
(二)确定废液中是否含有Na2CO3
某同学选用
 
测出废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3
(三)处理废液,回收利用
实验三:处理废液,回收氯化钠
欲从废液中得到纯净的氯化钠,向废液中加入过量的
 
,在经过蒸发结晶即可得到纯净的氯化钠晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用硫化亚铁(FeS)与稀H2SO4发生复分解反应制取硫化氢气体.硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体,它能溶于水,其水溶液叫氢硫酸.
某学生要在实验室中制取硫化氢气体,多余的硫化氢气体要进行回收.
(1)他使用了一个简易的气体发生装置,指导老师建议他在长颈漏斗的颈端套上一个小试管,如图所示,该试管的作用是
 

(2)在图中方框内画出该实验的取气装置和尾气回收装置.
(3)实验室制取硫化氢气体的化学反应方程式为
 

(4)能否用固体NaOH干燥硫化氢气体,
 
其理由是(用化学方程式表示)
 

(5)将硫化氢气体充入家用天然气管道中目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应选择(填编号)
 

A 蜡烛    B  红磷    C  硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

(2)小组的同学共设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填编号)
 

为了确保实验成功,在装药品之前应该
 

【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202221
(3)通过对实验结果的交流,大多数的同学都验证出氧气约占空气体积的
 

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

【实验拓展】
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重做了以上实验,发现水几乎不能进入集气瓶.经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶中注入少量的
 
来吸收
 
气体,实验也能取得较好的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年春季,我国北方某些地区遭遇了干旱天气.为了增强农作物抗旱能力,专家建议施用化肥磷酸二氢钾(KH2PO4),该化肥属于(  )
A、钾肥B、氢肥
C、磷肥D、复合肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学科的基础,以下实验操作准确的是(  )
A、
给液体加热
B、
过滤
C、
倾倒液体
D、
检查装置气密性

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同步练习册答案