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    17．右表中除杂质的方法错误的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除杂方法
    AN2（O2）通过灼热的铜网
    BNaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液，再过滤
    CCO（水蒸气）通过浓硫酸
    DFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，再过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、Na2CO3能与适量的Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、浓硫酸具有吸水性，且不与一氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、Fe和Fe2O3均能与过量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．有机物是与我们关系密切的一类化合物．
    （1）下列属于有机物的是B（填序号）．
    A．一氧化碳           B．乙醇（C2H5OH）      C．碳酸钙
    （2）糖类物质能为人体提供能量．富含糖类的食品有馒头（答1种即可，下同）．
    （3）维生素A有助于对眼部疾病的治疗，包括维生素A1（C20H30O）和维生素A2（C20H28O）两种．依据化学式分析它们的相同之处有都含有相同的元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填写下表：
               实验步骤      观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．产生气泡，溶液变浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用．无明显现象
    ③在②所得的溶液中插入铝丝，充分作用．铝丝表面会覆盖一层黑色物质，溶液变为无色
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
    （2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是把铜丝插入稀盐酸中；
    （3）写出此实验中发生反应的两个化学方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、2Al+3FeCl2═2AlCl3+3Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．将溶质和溶剂的名称填入下表相应的空格内：
    溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂
    75%的医用酒精乙醇水碘酒碘酒精
    食盐水氯化钠水稀盐酸氯化氢水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．使用洗衣粉可以比较容易地洗去衣服上不小心沾上的油渍，以下说法正确的是（　　）
    A．洗衣粉中有乳化剂，它能使油渍溶解到水里，形成溶液
    B．洗衣粉中有乳化剂，它能溶解油渍
    C．洗衣粉中有乳化剂，它能使油以小液滴形式均匀悬浮在水中，形成乳浊液
    D．洗衣粉中有乳化剂，它能使油渍悬浮在水中，形成悬浊液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．具有可燃性
    B．石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
    C．白磷燃烧产生大量白雾
    D．木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各称取等质量的木炭和等质量的铁丝分别在容积相同的集气瓶中进行Ⅰ、Ⅱ两组对比实验．
    请你帮助他们完成下表．
    实验实验方案实验现象化学方程式反应基本类型
    Ⅰ木炭在空气中燃烧木炭红热/化合反应
    木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光
    Ⅱ铁丝在空气中燃烧不易燃烧//
    铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射，放出热量并生成黑色固体3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4/
    ⑤通过Ⅰ、Ⅱ两组对比实验的现象，可以得出的规律是反应物浓度越大反应速率越快．
    （2）但是小华同学把铁丝绕成螺旋状，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝，集气瓶里底预先铺少量沙子或加入少量水的作用是防止生成物掉落下来，炸裂瓶底．用正确方法引燃铁丝，伸入装有氧气的集气瓶中后伸入到收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象，请你帮他分析可能的原因：铁丝表面有一层氧化膜未除去、氧气不纯等（至少答两点）．
    （3）小红利用收集到的一瓶氧气，按如图中A、B、C、D的实验步骤进行实验（A图中广口瓶里盛放的是木炭）：本流程探究的内容是木炭与氧气反应生成什么，C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，具体操作应是将红热的木炭自上而下缓慢的伸入集气瓶中．D操作倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，得出的探究结论是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．白磷自燃产生大量的白烟
    B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．一氧化碳在空气中燃烧发出黄色火焰，生成二氧化碳

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