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2.为测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,测得烧杯中剩余物的质量为49.8克.
(1)生成氢气的质量为0.1g;
(2)计算原合金中铜的质量分数.

分析 根据黄铜的成分铜和锌的性质可知,加入稀硫酸时,只有锌与硫酸反应生成了硫酸锌和氢气;根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的氢气质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应锌的质量,进而计算出铜的质量和铜的质量分数.

解答 解:(1)根据质量守恒定律,产生氢气的质量为:10g+40g-49.9g=0.1g;
(2)设黄铜样品中锌的质量为x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65                          2
x                           0.1g
$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.1g}$
x=3.25g
黄铜样品中铜的质量分数为:$\frac{10g-3.25g}{10g}$×100%=67.5%
答案:(1)0.1g;(2)黄铜样品中铜的质量分数为67.5%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出氢气的质量是正确解答本题的前提和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下面是李好同学用连线的方式对某主题知识进行归纳的情况,其中有错误的一组是(  )
A.性质与用途:氢气燃烧产物为水--最理想燃料
熟石灰呈碱性--改良酸性土壤
活性炭有吸附性--做净水剂
B.元素与人体健康:人体缺氟--易生龋牙
人体缺锌--影响人体发育
人体缺碘--甲状腺肿大
C.生活常识:取暖防中毒--煤炉上放一壶水
防菜刀生锈--喷水后悬挂起来
海鲜品保鲜--甲醛水溶液浸泡
D.环保与物质的利用:减少水污染--合理使用农药、化肥
减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油
减少白色污染--使用可降解的塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.在电解水的实验中,负极得到的气体为H2(化学式),正负极气体的体积比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.化学实验中处处表现了颜色变化美,下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是(  )
A.铁钉放入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为浅绿色
B.将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色
C.在水中加入少量高锰酸钾,液体由无色变成紫红色
D.用一氧化碳还原氧化铁时,固体由红色变成黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.将等质量的锌粉和铁粉,分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示,据图回答:
(1)金属X是铁,判断理由等质量的锌粉和铁粉分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中,铁产生的氢气比锌多.
(2)消耗酸多的是铁,反应的化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)从图中你还能获得的信息有:锌比铁活泼.(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放在水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小.
(2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现小水珠或白雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳,从而证明了石蜡中含有碳元素和氢元素.
(3)小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
①提出问题:导管里一定有可燃性气体,这可燃性气体成分可能会是什么呢?
②猜想:小明认为:可燃性气体可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可燃性气体可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气.
小芳认为:可燃性气体可能上述两种情况都有.
③设计实验方案:请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.换一根较长的导管,并用湿毛巾包住导管,然后再在导管的另一端做点火试验
现象与结论:如果小明的猜想正确,现象应是若玻璃管内壁无明显现象,管口处气体能被点燃;
如果小鹏的猜想正确,现象应是若玻璃管内壁有白色固体凝结,管口处气体不能被点燃;
如果小芳的猜想正确,现象应是若玻璃管内壁有白色固体凝结,管口处气体能被点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示,每二个甲分子反应后生成二个乙分子和一个丙分子,已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物.则从图中获得的信息中,不正确的是(  )
A.在该反应中,分子发生了改变
B.该化学反应的类型为分解反应
C.该反应生成的乙物质属于化合物
D.一个乙分子中含1个A原子和1个B原 子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用如图装置完成以下试验:
(1)探究燃烧条件:若B处盛放木炭.
Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
(2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末.在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用酒精喷灯加热.下列说法中正确的是(  )
①Ⅰ和Ⅲ对比,说明燃烧需要可燃物与氧气接触 
②Ⅰ和Ⅲ对比,说明O2的化学性质比氮气活泼 
③Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧需要温度超过可燃物的着火点 
④该实验还能证明燃烧需要可燃物 
⑤实验(2)中缺乏尾气处理装置 
⑥实验(2)中玻璃管内物质的质量在反应前后的减少量可能等于C中反应前后物质的质量的增加量.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②⑤⑥D.①②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表中部分元素的相关信息回答问题.

(1)请写出表中关于碳元素的一条信息碳元素的原子序数为6,
(2)第11号元素与第9号元素组成的化合物的化学式是NaF,
(3)善于总结和发现是学习化学的一种途径,请写出你发现的一条规律同一周期,电子层数相同,
(4)在金属活动性顺序中,镁的活动性比铝的活动性强,请从原子结构的角度说明原因镁铝的电子层数相同,镁原子的最外层电子数是2,铝原子的最外层电子数是3,在化学反应中镁原子更易失去电子.

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